2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、六年級科學(xué)下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì):毋貝貝1、我們身邊的物質(zhì)1、我們身邊的物質(zhì)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。3、用舉例、分析、綜合、概括的方法,對物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。4、認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是不斷變化著的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能通過具體的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)物質(zhì)的變化。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化。教

2、學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備蠟燭、火柴、鐵繡釘、紙活動導(dǎo)學(xué)案【活動方案活動方案】學(xué)生自由發(fā)言,(預(yù)計(jì)大多為可視性的具體物體)小組討論、交流,列出證據(jù)和理由。討論:討論:捏扁易拉罐和水結(jié)冰也同樣是物質(zhì)發(fā)生了變化,它們有什么相同和不同點(diǎn)呢?(物質(zhì)本身沒有變,形狀改變,變化速度不同)一、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的一、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的1、切身環(huán)境導(dǎo)入:觀察我們的周圍,由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室?(教師指出:我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)。)2、深入探討:

3、我們的教室其實(shí)不僅存在這些可以看的見摸的著的物質(zhì),還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光,它們是物質(zhì)么?3、小結(jié):無論是實(shí)際存在的物質(zhì)還是我們的感覺器官能感觸的到的物質(zhì),都說明了整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。二、過渡物質(zhì)在變化二、過渡物質(zhì)在變化1、師引入演示:在我們的教室里還有老師帶來的兩種物質(zhì)——易拉罐和水結(jié)冰的圖片。2、我們生活里還有沒有這樣的例子?六年級科學(xué)下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì):毋貝貝2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化2、物質(zhì)發(fā)生了什么

4、變化教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。2、一些物質(zhì)在變化的過程中,會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。3、學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。4、體會到在實(shí)驗(yàn)操作過程中,細(xì)致并實(shí)事求是地匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象對于得出正確結(jié)論是重要的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠根據(jù)觀察到的事實(shí),判斷物質(zhì)有沒有變化。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)過程的細(xì)心觀察和概。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備每組一次性杯子、沙子、豆子

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