《教育一切從孩子出發(fā)》讀后感

1、《教育一切從孩子出發(fā)教育一切從孩子出發(fā)》讀后感讀后感本學期學校在省教育廳的安排下，因湖北省教育科學規(guī)劃重點課題“健康課堂”研究的需要給我們每一位老師發(fā)了一本《教育一切從孩子出發(fā)》的學習材料，同時也是繼續(xù)教育之需，每一位老師觀念的更新、充電之必要，要求我們每一位老師在工作之余利用閑暇時間認真學習該書并且在學后寫一篇心得體會或是讀后感。我懷著一種為自自己充電、進一步提高自己的教育教學水平及更新自己教育教學觀念的想法一篇一篇地讀，其中的很多教

2、育觀念、西方一些發(fā)達國家教育的現狀讓我很受啟迪，鼓勵鞭策我在今后的教育教學中自覺不自覺地運用它們，提高自己的教學效率，融洽我和學生之間的關系，一切以學生為本，把更多時間還給學生，充分相信學生，更好地運用教育教學規(guī)律使我們的教學更加符合學生的認知規(guī)律。時下，高中生學習的壓力也可真叫不小，來自自身向往上名牌大學、一本、二本高校的壓力，來自家長的較高期望壓力，來自親戚朋友的壓力，同學之間相互競爭的奪力，這讓正值十六七歲處于青春期的并不是很會處

3、理這些關系的高中生有些窒息的感覺。正是由于這些因素讓我們的社會看到了在生活中時而出現高中生自殺的現象，這些不良的、高中生不珍愛自己生命的事件值得我們社會高度生一定的課余時間。為了適應健康課堂的要求，我們必須建立生態(tài)的、和諧的師生關系，益師益友，只有在這樣的關系下，學生才會積極、主動地參與到學習中來，主動向我們老師、同學敞開心扉，而且也只有師生關系融洽了，師生才不會有焦躁、不安的情緒，才有利于老師的教和學生的學。達到高效的目的，實現學生的