課堂評價報告

1、課堂評價報告課堂評價報告為了提高我校的英語教師的專業(yè)水平，我校每學期都會開展公開課講評活動，下面我所要評價的是一節(jié)四年級下冊的課，由我校張玉琴老師講，以下是我在聽完張老師的課后的一些看法。1這節(jié)課主要讓學生學會有關天氣的單詞，同時會用英語詢問并回答有關的天氣。我覺得這一目標有利于學生發(fā)展一下幾個方面的語言能力：使用英語描述天氣以及預報天氣；培養(yǎng)學生在實際生活中運用語言的能力，以及應該具備的基本的讀寫能力；訓練學生的聯想、想象、計劃、判斷

2、的思維能力，處理信息的能力，以及培養(yǎng)學生熱愛大自然的積極情感。2在進行這個綜合活動的過程中，張老師帶領學生通過完成一個個小活動（語言學習活動、語言運用活動和游戲活動）來推動活動的進程。張老師先通過圖片來呈現新單詞，然后又扮成天氣播報員以預報天氣的方式進行語言知識的呈現。在學生接受新知識后，通過一個“找朋友”的游戲讓學生對新知識進行操練和鞏固，同時也鍛煉了學生通過聽來獲取信息的能力，并為下一步的活動做好了鋪墊。在之后進行的小組活動中，學生

3、不僅要用英語來交流自己前一天搜集到的天氣情況，還要用英語來進行簡單的紀錄，這樣不僅鍛煉了學生的聽說能力，也培養(yǎng)學生寫的能力。在隨后的匯報環(huán)節(jié)中，兩個同學，一個說一個在地圖上粘貼標記，這樣做有利于培養(yǎng)互相幫助的合作精神，但弊端在于只有說的那個學生的口語表達能力得到了鍛煉，而負責粘貼標記的學生僅鍛煉了聽的能力?；顒咏Y束后的成果展示不僅培養(yǎng)了學生的匯總信息進行書面表達的能力，并讓學生品嘗到合作成功的喜悅，也有利于激發(fā)學生的成就感，進而提高了他

4、們學習英語的興趣。3要培養(yǎng)學生在真實生活中運用語言的能力，就應該讓學生在教學活動中參與和完成真實的生活活動。學生們在完成這項活動的過程中，了解了生活，觀察了自然，增強了參與意識，極大的提高了他們學習英語的興趣。4由于課堂時間有限，這個活動最后的“播報天氣預報”的環(huán)節(jié)可能不允許全班所有的學生參與。教師可以將地圖掛在教室的墻上，鼓勵學生在平時自己組成小組進行播報練習。教師也可在班級實施值日報告制度，每天安排一名學生搜集天氣信息，并在課前用英