1.《大青樹下的小學(xué)》優(yōu)秀教案審定

1、11《大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.會認本課10個生字，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。4.能借助課文聯(lián)系自己的校園生活，展開想象說一段校園生活場景。5.能借助課文中的語句和資料，了解大青樹下小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。【教學(xué)重點教學(xué)重點】1.

2、初步感知文意，了解課文內(nèi)容朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。2.能借助課文聯(lián)系自己的校園生活，展開想象說一段校園生活場景?！窘虒W(xué)難點教學(xué)難點】能借助課文中的語句和資料，了解大青樹下小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。【課時安排課時安排】2課時【教學(xué)過程教學(xué)過程】第一課時第一課時一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道這是哪些少數(shù)民族嗎？這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進一個共同的地方，那就是：大

3、青樹下的小學(xué)。二、初讀感知二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。3第三部分（第4自然段）：進一步贊美民族小學(xué)，抒發(fā)自豪和贊美之情。第二課時第二課時一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1.字詞驗收：請同學(xué)們準(zhǔn)備一張白紙，進行字詞聽寫。2.談話：接下來讓我們走進課文，看看大青樹下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什么樣的？二、品讀釋疑二、品讀釋疑1.出示核心問題：邊讀邊想象，說說這所學(xué)校有什么特別的地方？明確：這所學(xué)校學(xué)生來處不同、

4、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……2.讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。（串珠問題1）（課后第1題）教師提問，同學(xué)們暢所欲言教師明確：不同穿著的學(xué)生從各處來上學(xué)，他們主動給小鳥打招呼，向老師問好，給國旗敬禮，上課了郎朗的讀書聲傳出來，很多山林里的動物走進校園，停在窗外靜靜地聽課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲……（1）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著