“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的實施

1、精品論文參考文獻“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的實施伊欣琳哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑龍江哈爾濱150000摘要：本研究重點討論了《高速鐵路工程試驗》課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的實施內(nèi)容及基本方法，希望為高職教育的發(fā)展建言獻策。關(guān)鍵詞：《高速鐵路工程試驗》課程；“教、學(xué)、做”一體化；教學(xué)前言高職教育為了培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才，在課程的內(nèi)容和教學(xué)方式上都進行了積極的嘗試，本研究正是以《高速鐵路工程試驗》課程為例，將教學(xué)與實踐相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程。1.一

2、體化教學(xué)模式的相關(guān)概念1.1“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)定義“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方法，一體化教學(xué)，通俗的理解是為了使理論與實踐更好地銜接，將理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)融為一體。其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力本位的特點，從而逐步實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從以教師為中心如何“教給”學(xué)生，向以學(xué)生為中心如何“教會”學(xué)生轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實驗室

3、、實習(xí)車間、實訓(xùn)基地為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式能較好地解決理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實習(xí)課之間知識的重復(fù)，增強教學(xué)的直觀性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與作用，必將有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)緊緊圍繞職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以提高學(xué)生的專業(yè)技能水平為目的，以實踐技能教學(xué)為主線，采用課題、模塊的方式組織實施教學(xué)，突出了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法。1.2《高速鐵路工程試驗》

4、課程設(shè)置精品論文參考文獻檢驗教學(xué)水平高低的杠桿就是學(xué)生的實際操作能力，大學(xué)期間的實習(xí)是鍛煉實踐能力的最佳途徑，這就要求學(xué)校能為學(xué)生提供合適的高質(zhì)量的實習(xí)崗位，而校企結(jié)合是達到這項要求的最佳選擇，有了固定的合作企業(yè)，不僅能促進院校對學(xué)生的吸引力，為企業(yè)提供源源不斷的人才資源，更是對學(xué)生負責(zé)的體現(xiàn)。增加實習(xí)次數(shù)，在平時的理論學(xué)習(xí)中加入實例，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合也十分重要。2.“教、學(xué)、做”一體化實施過程2.1建立高素質(zhì)的教師團隊一個好老師是學(xué)校的光

5、榮、民族的希望，要提高教師團隊的整體素質(zhì)需要教師們珍惜來自學(xué)生、同行、學(xué)校、家長、社會的好評價，珍惜榮譽、再接再厲；要適應(yīng)教師發(fā)展的新要求，遵守職業(yè)道德規(guī)范，謹記“紅七條”、“三條底線”和“四個絕不”，做人民滿意的好教師；要從加強領(lǐng)導(dǎo)、制定長效機制、完善考核辦法、尊重教師主體地位、加強宣傳、嚴格考核等方面入手，進一步推進師德建設(shè)；要倡議用心鑄師魂、用心教書育人、用心熱愛學(xué)生、用心提升魅力，用心提升師德的境界，希望每位老師都能成為學(xué)生愛戴

6、的品行之師、學(xué)問之師。除卻思想層面，在專業(yè)方面教師更要嚴格要求自己，不能固守已有的知識，要不斷與時俱進，完善自己的知識網(wǎng)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)生。2.2編寫一體化教材和課件改革一體化教學(xué)模式需要新的一體化教材以及課件做基礎(chǔ)，新教材以及課件的編制要嚴格按照一體化教學(xué)目標(biāo)的要求，這其中有三個中心：第一，由以教師為中心轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)換為以多媒體為中心，由以課堂為中心轉(zhuǎn)換為以實際經(jīng)驗為中心。同時，在編寫過程中要注意教