七年級下道德與法治 《10.1法律為我們護航》評課稿 獲獎評課稿

1、七年級下七年級下《道德與法治道德與法治》10.1法律為我們護航法律為我們護航評課稿評課稿應初中思想品德新教材改革趨勢，我設計了七年級下《道德與法治》這一課，現(xiàn)在我對本節(jié)課的教學設計進行以下的評述和自我剖析、反思，有不足之處希望指正。本節(jié)課課題是《法律為我們護航》，我運用了情景教學法和案例分析法，借助多媒體引導學生自主學習，學生小組合作探究等方法來學習本課知識。讓學生積極主動的去探討知識，使學生能從內心激發(fā)出一種自我保護的本能，從而達到對

2、學生自我保護的法律意識培養(yǎng)和能力的提高。在教學中我貫徹新課程改革的理念，充分發(fā)揮了學生的主體性，并營造出了輕松、愉快、相對開放的教學氛圍，使學生在合作中學，在交流中提高。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、評教學目標：充分理解教材，把握教材，課堂中能緊緊圍繞知識目標、能力目標和情感目標去選取材料和開展活動。如視頻《少女兩個月為網絡主播“打賞”25萬》的播放，運用生活中的事例為背景穿插整節(jié)課，提出相應的問題，如：“你對小女孩的做法怎么看”“你會為

3、她提出什么好的辦法”等環(huán)節(jié)設計都體現(xiàn)這一點。二、評教學重點、難點：課標給這一節(jié)制定的重點是“未成年人需要特殊保護的原因”，難點是“法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護”。對于重難點的處理，我是以視頻、案例為主要穿引點，設計的問題具有可操作性，而且還注重了學生在實際生活中遇見類似侵犯個人安全的實際問題時如何進行處理的訓練，是符合課標的要求的，也符合教材內容的合理安排。通過學生的討論、思考、探究，教師的點撥，加上

4、情景劇的表演，讓學生如身臨其境地去體會，不但在輕松愉快中完成了對重難點的突破，而且很好地培養(yǎng)了學生的思維能力和表達能力。三、評教學方法：以提高教學水平。2.教學環(huán)節(jié)的設計上還可以更加的精細，多突出學生自學，教師起輔助引導即可。3.在課堂反饋上要多鼓勵讓學生大膽講，有疑難的地方可讓學生補充講，這樣才能更好地體現(xiàn)學生的主體作用。以上就是我對本節(jié)課教學設計的評析和自我反思，有不足之處希望各位評委指正，多提寶貴意見。在日后的課堂教學中我還會探索