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文檔簡介
1、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案——武漢市江夏區(qū)五里界小學(xué)陳森蘭一、教學(xué)目標1感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山,憂國憂民,珍視友情的高尚情操。2理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。3能正確地朗讀、背誦。二、重點與難點重點:逐字逐句地理解詩的意思,邊讀邊想象詩歌描寫的情景;難點:理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。三、教學(xué)過程:(一)整體通讀,把握詩境1播放黃河、華山的圖片,請同學(xué)們談?wù)効戳藞D片之
2、后的感受。(雄偉、壯觀……)身為中國人,你感到?(民族自豪感)2.介紹作者陸游及寫作背景3.指名朗讀古詩,聽聽是否讀得既正確又通順。4.全班齊讀古詩(二)分步解讀,品悟詩情1.自由讀古詩,要求讀正確、讀通順。讀后借助課文注釋,試背誦陸游《示兒》,南宋王師盼到?jīng)]有,你是從哪兒體會到的?(但悲不見九州同)此時此刻,你還體會到了什么?③古詩讀到這里,你覺得“遺民”的“遺”僅僅是“遺留”的意思嗎?(遺忘、遺棄)是誰早早地遺忘了他們?是誰無情地遺
3、棄了他們?(三)整體參讀,體察詩蘊1杭州的權(quán)貴們在歌與酒的沉醉中昏昏度日,中原的百姓們卻在金兵的鐵蹄下苦苦期盼、度日如年——學(xué)生齊讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。迎涼有感的背后,是詩人一顆怎樣的心在跳動???2面對醉生夢死的南宋權(quán)貴,面對水深火熱的北宋遺民,面對憂國憂民的愛國詩人,你想對誰說些什么?(自由選擇,自由練筆。暢談體會,隨機點評。)3沉淪的是無道昏君,墮落的是無恥佞臣。(課件播放MTV《滿江紅》)面對破碎的河山,面對苦盼的人民,抗
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