二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元《我愿住在童話里》

1、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌表演《大鹿》教學(xué)目標(biāo)：1.唱好歌曲中的跳進(jìn)音程。2.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的不同角色，為歌曲四個(gè)樂(lè)句設(shè)計(jì)不同的速度、力度及音色，以表現(xiàn)歌曲形象。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞編創(chuàng)，表演歌曲。教學(xué)過(guò)程1聆聽(tīng)范唱(1)聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲情緒。(2)再次聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊以穩(wěn)定的速度擊拍(拍手、點(diǎn)手心)2學(xué)唱歌曲(1)跟著老師按歌曲節(jié)奏讀歌詞，邊讀歌詞邊擊拍。(2)分角色按節(jié)奏讀歌詞(仍然應(yīng)強(qiáng)調(diào)擊拍)：第一、第二句集體讀，第三句女

2、生讀，第四句男聲讀。(3)老師彈奏鋼琴(慢速)，學(xué)生在心里隨琴默唱。(4)再次聆聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生隨琴輕聲默唱。(5)教師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱歌曲。3表現(xiàn)歌曲(1)教師引導(dǎo)學(xué)生分析：①歌曲由幾個(gè)樂(lè)句組成？②第一、第二樂(lè)句是誰(shuí)演唱的？第三、第四樂(lè)句是誰(shuí)演唱的？(2)為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式(第一、第二樂(lè)句齊唱或領(lǐng)唱，第三樂(lè)句女生演唱，第四樂(lè)句男生演唱)。(3)歌曲第三、第四樂(lè)句應(yīng)該怎樣演唱？①第三樂(lè)句應(yīng)該怎樣演唱才能表現(xiàn)小兔子的急迫心情？(速度稍快

3、，力度稍強(qiáng))②第四樂(lè)句應(yīng)該怎樣演唱才能表現(xiàn)大鹿保護(hù)小兔子的堅(jiān)定決心？(中等速度，力度中等)③教師鋼琴伴奏，學(xué)生分角色表現(xiàn)歌曲。4編創(chuàng)表演(1)教師可引導(dǎo)學(xué)生，在歌曲基礎(chǔ)上編創(chuàng)、發(fā)展故事情節(jié)。①分配角色，如故事敘述者、小兔子、大鹿、太陽(yáng)公公、大樹(shù)爺爺、花仙子等。②可設(shè)計(jì)偷獵者的形象，用簡(jiǎn)易的材料模擬槍聲。③可設(shè)計(jì)《森林的早晨》《偷獵者》《手挽手》三個(gè)情節(jié)。(2)學(xué)生根據(jù)以上情節(jié)選配音樂(lè)、編創(chuàng)表演動(dòng)作。(3)學(xué)生邊唱邊表演。5師生共同評(píng)價(jià)表

4、演之后，師生共同評(píng)價(jià)?？稍u(píng)出最佳編配、優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)項(xiàng)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1欣賞《永遠(yuǎn)住在童話里》(歌曲)2欣賞《糖果仙子舞曲》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)聽(tīng)辨。(6)學(xué)生聆聽(tīng)?zhēng)捉M樂(lè)器的聲音，辨別音的高低。(小提琴與大提琴；小號(hào)與大號(hào)；鼓與三角鐵等)(7)認(rèn)識(shí)唱名。①音樂(lè)中，“音的高低”用“1234567”(簡(jiǎn)譜)來(lái)表示(五線譜則以音符在五線譜上的位置來(lái)表示)，由低到高排列。②教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱唱名，邊唱邊用手勢(shì)模仿爬樓梯的動(dòng)作，以幫助學(xué)生直觀感受音的高低。

5、2知識(shí)“柯?tīng)栁氖謩?shì)”(1)教師向?qū)W生介紹“音的高低”也可用“柯?tīng)栁氖謩?shì)”來(lái)表示。(2)教師邊唱邊示范柯?tīng)栁氖謩?shì)。(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)①教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。②教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)并模唱唱名doremifasollasido1第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱歌《小紅帽》教學(xué)目標(biāo)：1用輕快的聲音演唱這首歌曲。2學(xué)會(huì)歌曲之后，能跟著老師模唱歌曲曲譜。3背唱這首歌曲。4.分組編創(chuàng)、合作表演音樂(lè)童話劇《小紅帽》。教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入(1)教師

6、可提問(wèn)學(xué)生：知道《小紅帽》的故事嗎？(2)請(qǐng)了解的同學(xué)簡(jiǎn)要介紹《小紅帽》故事內(nèi)容。2學(xué)唱歌曲(1)教師播放錄音，學(xué)生聆聽(tīng)范唱。(2)教師鋼琴伴奏(慢速)，學(xué)生跟琴輕聲哼唱歌曲。(3)教師播放伴奏錄音，學(xué)生用輕快的聲音演唱歌曲。(4)教師鋼琴伴奏，帶領(lǐng)學(xué)生模唱歌曲曲譜(慢速、分句教唱)。3分析歌曲(1)教師提問(wèn)：歌曲是由幾個(gè)樂(lè)句組成的？(2)哪幾個(gè)樂(lè)句相同？哪幾個(gè)樂(lè)句相似？(3)歌曲哪個(gè)樂(lè)句與其他樂(lè)句不同，是對(duì)比的關(guān)系？(4)教師可在黑板