業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄（一）錄（一）時(shí)間：時(shí)間：年月日地點(diǎn)：地點(diǎn)：學(xué)校辦公室內(nèi)容記錄：內(nèi)容記錄：探索培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力的新途徑一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)興趣是人們心理活動(dòng)共有的特征。一個(gè)人要在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，首先必須對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生興趣，肯用全副精神去做。二、引而不發(fā)，啟迪激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神二、引而不發(fā)，啟迪激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神教育激勵(lì)常常有如下的幾種方式：1、榜樣激勵(lì)，常

2、言道榜樣的力量是無(wú)窮的。2、前景激勵(lì)，青少年學(xué)生向往美好的理想，希望得到優(yōu)秀的成績(jī)，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，開拓前進(jìn)的道路。三、溫故知新，巧妙設(shè)疑，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造思維活動(dòng)三、溫故知新，巧妙設(shè)疑，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造思維活動(dòng)教師教學(xué)要溫故知新，巧妙設(shè)疑，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造思維活動(dòng)。四、積極參與，靈活多變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力四、積極參與，靈活多變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力興趣是學(xué)生創(chuàng)造思維活動(dòng)成功的先導(dǎo)，想象力是涌現(xiàn)創(chuàng)造性思維的源泉，觀察力是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維活

3、動(dòng)的關(guān)鍵，靈活多變的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的嶄新途徑。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄（三）錄（三）時(shí)間：時(shí)間：年月日地點(diǎn)：地點(diǎn)：學(xué)校辦公室內(nèi)容記錄：內(nèi)容記錄：新課程理念下合作學(xué)習(xí)的新取向合作學(xué)習(xí)作為對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)組織形式的一種突破和補(bǔ)充，已經(jīng)被教師越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)之中，這也是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。一、合作學(xué)習(xí)的價(jià)值一、合作學(xué)習(xí)的價(jià)值1、合作學(xué)習(xí)為學(xué)生提供