原地側(cè)向推鉛球教案、教學設(shè)計

1、原地側(cè)向推鉛球教學設(shè)計原地側(cè)向推鉛球教學設(shè)計一、指導思想一、指導思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標準的水平五目標為依據(jù)，堅持“健康第一，以人為本”的指導思想，結(jié)合高一年學生心理、生理特點，以“體驗嘗試、合作探究”為主線，著力體現(xiàn)興趣性、互動性，讓學生在寬松、愉悅的氛圍中，初步掌握側(cè)向推鉛球的動作技術(shù)，培養(yǎng)學生的運動興趣，從而使各類學生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立學生終身體育意識。二、學情分析二、學情分析本節(jié)課的教學對象是高一年學生。該年齡段的

2、學生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。力量、協(xié)調(diào)、速度各方面身體素質(zhì)都有了良好的發(fā)展，組織紀律性和學習積極性高。而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學中給學生一個充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性。三、教學目標三、教學目標通過以上學情分析，根據(jù)大綱要求，把教學目標制定為如下幾個方面：1、認知目標：通過教學使學生了解鉛球的基本知識，基本常識，

3、能夠敘述側(cè)向推鉛球動作結(jié)構(gòu)的內(nèi)容；2、技能目標：通過教學使學生初步掌握側(cè)向推鉛球正確的技術(shù)動作、練習方法以及上肢鍛煉的正確方法；發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、情感目標：、在讓學生在寬松、愉悅的氛圍中，培養(yǎng)學生對田徑投擲的興趣，樹立學生終身體育意識。4、社會適應目標：通過教學培養(yǎng)學生自我探究、自主學習的能力；通過教學培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。四、教材分析四、教材分析本節(jié)課的主要教材是“普通高中課程標準教科書”《體育與健康》。輔助教材是《

4、田徑運動高級教程》。由于教學對象是高一年級學生，他們大部分同學都或多或少的接觸過鉛球，因此在教學過程中，在復習鞏固他們原有知識的同時，把教學的重點放在側(cè)向推鉛球的最后用力上，把蹬轉(zhuǎn)和最后用力的結(jié)合確定為本次課的難點。但技術(shù)上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它根據(jù)學生能力的不同以及學習階段的不同，要因人而異，因時而變。（1）教學重點：蹬腿轉(zhuǎn)髖，壓腕撥指。依據(jù)是教學任務，學生能力要求，把它確定為重點。（2）教學難點：蹬轉(zhuǎn)和最后的出手協(xié)

5、調(diào)配合。依據(jù)是教學內(nèi)容目標要求，這是學生很難理解，不易掌握的動作技術(shù)，所以把它定為難點。五、教法和教學步驟五、教法和教學步驟根據(jù)教學目標以及重難點的確定，結(jié)合中學生生理、心理特點，在教學中多以形象直觀教學為主。在側(cè)向推鉛球的教學中，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，促使學生主動學習，培養(yǎng)自主探究的能力，由簡入難，不斷深入，使學生逐步掌握側(cè)向推鉛球的動作技術(shù)和相關(guān)鍛煉方法，我采用如下方法和步原地側(cè)向推鉛球教案原地側(cè)向推鉛球教案班級：人數(shù)：

6、授課老師：日期：教學內(nèi)容原地側(cè)向推鉛球教學器材教學器材鉛球10個授課地點授課地點鉛球場教學目標1、認知目標：通過教學使學生了解鉛球的基本知識，基本常識，能夠敘述側(cè)向推鉛球動作結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。2、技能目標：通過教學使學生初步掌握側(cè)向推鉛球正確的技術(shù)動作、練習方法以及上肢鍛煉的正確方法；發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、情感目標：、在讓學生在寬松、愉悅的氛圍中，培養(yǎng)學生對田徑投擲的興趣，樹立學生終身體育意識。4、社會適應目標：通過教學培養(yǎng)學生自我探

7、究、自主學習的能力；通過教學培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。重點體會最后用力及壓腕撥指難點蹬腿轉(zhuǎn)髖課的部分時間教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動組織形式組織形式開始部分1分鐘1、體育委員集合清點人數(shù)，向教師報告出勤情況。2、師生問好3、布置課的任務教學內(nèi)容、重點與難點，簡介本單元教學內(nèi)容及進度。4、提出課要求，安排見習生。1.整理隊伍，接受體委報告，清點人數(shù)。2、2.師生問好3.布本課的教學內(nèi)容和目標以及注意事項。4.安排見習