幼兒角色游戲活動的開展重要性

1、幼兒角色游戲活動的開展重要性《綱要》中明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)?！薄疤峁┳杂苫顒拥臋C會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵他們認真努力地完成任務(wù)；”“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求應(yīng)有利于引發(fā)幼兒的主動探索和幼兒間的交往?！庇螒蚴呛⒆映鲇谧约旱呐d趣和愿望的自由的活動。在游戲中，自愿和自主是個重要的條件，如果孩子在游戲中失去了自主性

2、的特征，只是按照成人的意圖被動地參加游戲，他們便會失去游戲的積極性。一角色游戲是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。我國學(xué)前教育工作者把幼兒自己創(chuàng)造的一種以扮演角色，使用玩具去創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲活動稱為角色游戲。角色游戲具有以下四方面的特點：（1）游戲是兒童主動的自愿的活動；（2）游戲是在假想的情景中反映周圍生活；（3）游戲沒有社會使用價值，沒有強制的社會義務(wù)，不直接創(chuàng)造財富；（4）游戲伴隨著愉悅的情緒。（一）游戲中教師的介入與指導(dǎo)

3、的必要性游戲是幼兒自主自由的活動，但并不意味著成人或者教育者對游戲中的幼兒可以放任自流，游戲作為幼兒的基本活動，已成為教育幼兒、發(fā)展幼兒的手段或形式，幼兒游戲的過程就是教師給幼兒施加教育影響的過程，教師進入幼兒游戲過程的意義，越來越受到肯定和認同。教師參與游戲進行現(xiàn)場指導(dǎo)具有以下三個方面的功能：（一）支持幼兒游戲的態(tài)度功能有生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系，生活經(jīng)驗越豐富，知識技能越充分，幼兒游戲的技巧和技能就越豐富，在游戲中的主動性、創(chuàng)造性也就越

4、大。因此，我們首先是豐富幼兒的一日生活，利用談話、討論，參觀、訪問等多種手段，交流分享經(jīng)驗，擴大并加深幼兒對生活的理解，從而產(chǎn)生新的游戲主題。如有一段時間班里生病的幼兒非常多，孩子在醫(yī)院里打針的時候，能碰到自己的好朋友，回到幼兒園他們也經(jīng)常聊在醫(yī)院打針的事情。于是我組織了一次談話活動，向幼兒提出問題，“人什么時候會去醫(yī)院？”“醫(yī)生是怎樣給病人看病的？”等。幼兒談?wù)摲浅７e極、激烈，連護士阿姨打針的細節(jié)都描述得很詳細，接著我讓孩子們表演一下

5、動作，他們表演得惟妙惟肖，這時孩子們提出想玩“醫(yī)院”游戲，于是我班的“醫(yī)院”游戲開展了，這就是在幼兒豐富的生活經(jīng)驗的積累下產(chǎn)生的新的游戲主題。這是幼兒參與游戲的第一步，這樣不僅能更好地滿足兒童游戲的愿望，而且能提供鍛煉兒童能力的機會。（二）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。教師要鼓勵幼兒參與創(chuàng)造自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，并激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，提高幼兒在游戲中的自主性，還培養(yǎng)了幼兒的動手能力。如中班幼兒的勞動熱情很高，