教育技術(shù)能力高級(jí)培訓(xùn)測(cè)試參考答案1—6

1、教育技術(shù)能力高級(jí)培訓(xùn)測(cè)試1—6答案測(cè)試測(cè)試11、單選題：通過各種技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)額任務(wù)情境更加逼真，以下不屬于利用技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的是（C）A.借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻B.借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時(shí)間和地點(diǎn)C.利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)文字材料D.借助適合的APP為學(xué)生創(chuàng)設(shè)需要的情境2、單選題：化學(xué)學(xué)科張老師想利用多媒體手段培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?qǐng)你幫他分析一下，下列最適用采用技術(shù)手段模擬的試驗(yàn)是（C）A.操作過程復(fù)

2、雜的實(shí)驗(yàn)B.反應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)C.具有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)D.不易用肉眼觀察的實(shí)驗(yàn)3、單選題：發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動(dòng)力是（A）A.提高認(rèn)識(shí)B.加強(qiáng)培訓(xùn)C.考核獎(jiǎng)勵(lì)D.強(qiáng)化應(yīng)用4、單選題：李老師是一個(gè)物理老師，以下數(shù)字化工具與軟件中，比較適合輔助他開展課堂講授的是（A）A.利用PPT展示電路的串并聯(lián)B..用實(shí)物當(dāng)堂示范串并聯(lián)電路的連接C.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用實(shí)物嘗試制作串并聯(lián)電路D.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)使用虛擬電路軟件制作串并聯(lián)電路5、單選題：能正確的理解信

3、息技術(shù)與課程整合的是（A）A.信息技術(shù)與課程整合，是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去，構(gòu)建有效的教學(xué)方式，利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。B.信息技術(shù)與課程整合，就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去，學(xué)生能夠從各方面學(xué)習(xí)好信息技術(shù)。C.教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)等設(shè)備。D.在教學(xué)中使用信息技術(shù)，一定比不使用信息技術(shù)效果要好。6、單選題：下列哪一項(xiàng)不是數(shù)字教育資源（A）A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)B.多媒體課件C.主題學(xué)習(xí)資源包D.電子書測(cè)試測(cè)試21、單選題：關(guān)

4、于媒體使用與其它輔助教學(xué)手段的關(guān)系，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵˙）A.現(xiàn)代教育技術(shù)提供了大量的圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫等媒體素材，并能實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)的各種操作，使得教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更形象，更直觀，更有吸引力D.翻轉(zhuǎn)課堂是微課的評(píng)價(jià)實(shí)體8.好微課的標(biāo)準(zhǔn)是（）測(cè)試測(cè)試31、單選題：下列選項(xiàng)中不屬于基于主題單元的學(xué)習(xí)特征的是：（D）?A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的單元化?B.設(shè)計(jì)角度問題化?C.學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化?D.以問題為出發(fā)點(diǎn)2、單選題：在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的環(huán)境、資源和知

5、識(shí)內(nèi)化活動(dòng)這三要素中，最為重要的是（C）?A.環(huán)境?B.資源?C.知識(shí)內(nèi)化3、多選題：21C技能主要包括哪三大領(lǐng)域？（ABC）?A.學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能?B.信息、媒體和技術(shù)技能?C.生活和職業(yè)技能?D.知識(shí)綜合運(yùn)用能力4、多選題：基于Webquest的學(xué)習(xí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以從那幾個(gè)視角來選擇主題：（)要素。（ACD）A.以學(xué)科為中心B.以資源為中心C.以自然為中心D.以社會(huì)為中心5、多選題：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出以下哪些特點(diǎn)？（ABCD）

6、?A.有驅(qū)動(dòng)的任務(wù)B.有學(xué)習(xí)的最終成果C.強(qiáng)調(diào)合作D.調(diào)集各種信息化資源及工具6、多選題：基于問題解決的學(xué)習(xí)，應(yīng)具備以下哪些特征：（ABCD）?A.以問題為出發(fā)點(diǎn)B.解決問題的過程需要強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)?C.應(yīng)以學(xué)生為中心D.對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，重結(jié)果，更重過程。7、填空題：信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，就是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營(yíng)造一種新型教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師（主導(dǎo)）作用，又能充分學(xué)生（主體）地位的以“（自主）、（合作

7、）、（探究）”為特征的教與學(xué)的方式，從而把學(xué)生（積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性）充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。8.基于資源的教學(xué)、基于任務(wù)的學(xué)習(xí)、基于成績(jī)的學(xué)習(xí)、基于問題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于主題單元的學(xué)習(xí)。測(cè)試測(cè)試41、單選題：在信息技術(shù)整合的課堂教學(xué)中使用媒體豐富了我們的教學(xué)，以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵浚―）A.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一