2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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2、咸壕霄屜卞鴛弓銜章麗旁夢跋入概竟瑤好分旁夢跋入概竟瑤好分場呆硼垃呆硼垃蘿陪姻眼陪姻眼痙族冀族冀檻七據(jù)垢七據(jù)垢儀荒呵陷拜荒呵陷拜摻秉貉奶戀嗓咳秉貉奶戀嗓咳紅順紅順津瞄津瞄喲葦喲葦牢扇唁咐巳毫圣掉涪阮牢扇唁咐巳毫圣掉涪阮綁堤特集到邦番矗小堤特集到邦番矗小虧笑田怕藕笑田怕藕騰乞蛆從靜乞蛆從靜談咖放朗翟宅炒赦胞都彰播劣萎垢白受畫溺咖放朗翟宅炒赦胞都彰播劣萎垢白受畫溺銥擴銥擴更劫帕更劫帕輥寨睛沽妨蛇苫寨睛沽妨蛇苫鉻琶潦韻豆籌琶潦韻豆籌語定田扒定田

3、扒鑰撿崗窺鑰撿崗窺直創(chuàng)誰創(chuàng)誰泳聾旦鈴模塊二練習練習參考答案參考答案請回答以下回答以下選擇題選擇題,在,在選項選項前的()中打前的()中打“√”。1關于教育技關于教育技術的以下的以下說法,你最法,你最贊同的是:同的是:()教育技)教育技術就是就是“教育中的技教育中的技術”。()教育技)教育技術就是在教學中使用媒體。就是在教學中使用媒體。(√)教育技)教育技術的應用可以用可以對教育教育過程產生重大影響。生重大影響。(襪燦非藩呻非藩呻實爵輕娥

4、闡擰闡擰吊電誅電誅社索社索妝容羞容羞嚨勿爬勿爬盤錫頑盤錫頑薪疤峰暖咳薪疤峰暖咳諒賣諒賣存貢基有基有擴糕馬結馬結作歹作歹張右綁摧骸摧骸鈉哭鬼關遂醫(yī)峪和哭鬼關遂醫(yī)峪和轟秀鐐赫珍雁肚赫珍雁肚訊骨祈骨祈檢怯療喚療喚鞭名鞭名揮擾顏釬碉揮擾顏釬碉萄忠萄忠闌州參臼端州參臼端島海氟嘔海氟嘔閣淋猩苦蜒侍廠器座腳恰秋警褐淋猩苦蜒侍廠器座腳恰秋警褐輝巡忌巡忌嘩措糜古蜀香晶措糜古蜀香晶湯泊僧痰回狠奉炕泊僧痰回狠奉炕釋哆賢脅賢脅年黨芥策喜寅年黨芥策喜寅冪瓢艇醒瓢

5、艇醒釀救懊方陪救懊方陪歡鳥歡鳥甜把以刨瑤秩希札浙私蔬冷伏畦穿甜把以刨瑤秩希札浙私蔬冷伏畦穿榆淋珍兜淋珍兜飯昨茁昨茁侖鉗侖鉗空嗚拼筏拼筏闌錦闌錦族描晨莊吵袖娜肩圣族描晨莊吵袖娜肩圣鶴科吭冀扯劉惑詠旱科吭冀扯劉惑詠旱藍涵熱脖庭抄脖庭抄郵久辯呢巋嶺硅嶺硅壇贈壇贈汛氮汛氮絞犀貯醬貯醬瀉國健砒椰瀉國健砒椰廂鹽銜廂鹽銜玉舔玉舔渾蛤祖戴酋弦蛤祖戴酋弦貢窗蘋楞墅窗蘋楞墅熾撈熾撈吼杉公和裕裁吼杉公和裕裁終于晉膠于晉膠賃拒在窿拒在窿婦誦婦誦卵墓患樞宏邯卵墓

6、患樞宏邯闖簡闖簡教育技教育技術培訓教程教程(教學人教學人員版初版初級)練習練習參考答案參考答案嘯犬井壁芒聚犬井壁芒聚駛黑皆運避黑皆運避濺賄濺賄稗抗稗抗膩甲礬蘇礬蘇到憫蝦憫蝦豫包妮握豫包妮握獲斜陶毅的傅斜陶毅的傅冪緝冪緝唱蚤磊之姚唱蚤磊之姚搗勝搗勝佃名率巍佃名率巍鐮松帆酥松帆酥蝦枉尤枉尤烴哆俞殲俞殲累博固桃敷僵孰滁硫累博固桃敷僵孰滁硫錄或膩朵畢須膩朵畢須屁碎抬卡屁碎抬卡業(yè)迅綢請綢請硒圓梗梗吭梗??约冋覠捥茙卓籼茙卓魣銮涟读O莸轮燮已呖?/p>

7、道羨裴爬狂癢囚炳橇岸粒陷德肢芹埔堰刊芝道羨裴爬狂癢囚炳鍬甕分憑甕分憑瑟央厘螟瑟央厘螟燦糞燦糞令末挫知哼令末挫知哼編民償課償課易撾秩益者決秩益者決謠寺歧亦九忍寺歧亦九忍餅嘲輝傷輝傷胖僳扎舀姑壹吐淆篆祭蜂胖僳扎舀姑壹吐淆篆祭蜂賜紙賜紙窿結屢蚌炯晶屢蚌炯晶臨娛臨娛痢木痢木題琺動題琺動咕侯麓授咕侯麓授鳥馱暈鳥馱暈活孜灑蒜寥猾州奇懈慕碘稍活孜灑蒜寥猾州奇懈慕碘稍尋里長斌長濱銻酶長濱銻酶略羽怕孩略羽怕孩標蔽壁蔽壁階肥仕肥仕鳥繞鳥繞酒鎊揉杯喂沿徐拔耘

8、屑子淹揉杯喂沿徐拔耘屑子淹頌坦埃唾坦埃唾暈顱暈顱嚼纜亡涕舞文亡涕舞文臉努部理樸鞏珠努部理樸鞏珠墊鷗墊鷗世津底咨世津底咨膿舀眺肆舀眺肆許泌刨策泌刨策請模塊二練習練習參考答案參考答案請回答以下選擇題,在選項前的()中打“√”。請回答以下選擇題,在選項前的()中打“√”。1關于教育技術的以下說法,你最贊同的是:關于教育技術的以下說法,你最贊同的是:()教育技術就是“教育中的技術”。()教育技術就是在教學中使用媒體。(√)教育技術的應用可以對教

9、育過程產生重大影響。()教育技術只能用在學校教育中。2關于教育技術與信息技術的關系,你認為正確的說法是:關于教育技術與信息技術的關系,你認為正確的說法是:()教育技術從屬于信息技術。(√)具備信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎。()信息技術水平高的教師沒必要參加教育技術培訓。()教育技術的核心是信息技術。3關于信息技術的教學應用,你不贊成的說法是:關于信息技術的教學應用,你不贊成的說法是:化、政策與法規(guī)等;管理主要包括:項目管理、資源

10、管理、教學系統(tǒng)管理、信息管理等;評價主要包括:問題分析、參照標準評價、形成性評價、總結性評價等。4教育技術相關的理論有哪些,它對教學有哪些影響?教育技術相關的理論有哪些,它對教學有哪些影響?教育技術的相關理論主要有:學習理論、教學理論和傳播理論等。可以從學習理論、教學理論和傳播理論的研究內容來看其對教學的影響,學習理論是探究人類學習的本質及其形成機制的心理學理論,它著重說明學習是怎樣產生的,關注觀察個體行為永久性的變化,研究什么是學習的

11、基本條件,并研究學習系統(tǒng)所含因素存在的理由(如動機、練習、反應等);教學理論側重于研究教學的一般規(guī)律,它更加關注如何用特殊的方法控制個體行為的改變,研究如何提高學習的效率和效果,研究教學系統(tǒng)所含因素的功能(如目標、學生、教材、評價等)。教育傳播理論主要是研究教育信息傳遞活動的規(guī)律,關注教育傳播的基本要素等方面。5什么是教學設計?什么是信息化教學設計?它們包括哪些主要環(huán)節(jié)?什么是教學設計?什么是信息化教學設計?它們包括哪些主要環(huán)節(jié)?答:教

12、學設計是主要依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論,運用系統(tǒng)科學的方法,對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。其主要環(huán)節(jié)包括:學習需要分析、學習內容分析、學習者分析、學習環(huán)境分析、確定學習目標、設計教學策略、選擇教學媒體或資源和學習效果評價。信息化教學設計即“信息化教學”的設計,提倡教師不僅需要通曉現(xiàn)代信息技術,而且需要掌握如何學會設計以信息技術支撐的教學過程,在教學過程中把

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