教育技術能力高級培訓測試1—6答案

1、測試11、單選題：通過各種技術手段為學生創(chuàng)設額任務情境更加逼真，以下不屬于利用技術為學生創(chuàng)設情境的是（C）A.借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻B.借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設任務情境的時間和地點C.利用多媒體設備呈現(xiàn)文字材料D.借助適合的APP為學生創(chuàng)設需要的情境2、單選題：化學學科張老師想利用多媒體手段培養(yǎng)學生的實驗能力，請你幫他分析一下，下列最適用采用技術手段模擬的試驗是（C）A.操作過程復雜的實驗B.反應時間過長的實驗C.具有

2、一定危險性的實驗D.不易用肉眼觀察的實驗3、單選題：發(fā)揮學科教學資源效能的動力是（A）A.提高認識B.加強培訓C.考核獎勵D.強化應用4、單選題：李老師是一個物理老師，以下數(shù)字化工具與軟件中，比較適合輔助他開展課堂講授的是（A）A.利用PPT展示電路的串并聯(lián)B..用實物當堂示范串并聯(lián)電路的連接B.教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程C.教育技術與信息技術

3、的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已D.教學設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程3、單選題：在教學設計過程中，對學生的期望值與學生實際狀況之間的差異的分析通常稱為（A）A.學習需要分析B.學習內(nèi)容分析C.學習結(jié)果分析D.學習環(huán)境分析4、單選題：教學時會遇到多種多樣的教學資源，下列說法中不恰當?shù)氖牵˙）A.有些教學課件適用于教師教學，有些適用于學生

4、學習B.網(wǎng)上發(fā)表的文章不屬于文獻資料，可以做一定的修改，為自己所使用C.因特網(wǎng)上的教學資源是通過因特網(wǎng)的各類應用信息服務（如萬維網(wǎng)等）提供的D.數(shù)字形式的教學素材非常豐富，有文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種格式5、單選題：對制作微課，經(jīng)常使用的工具軟件是（D）A.WDB.PHOTOSHOPC.FLASHD.CamtasiaStudio6、多選題：微課的設計原則（ABCD）A.完整性：要表達一個完整的內(nèi)容，要把整個的課堂要表現(xiàn)的內(nèi)容都要