教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)課程每個(gè)模塊的測評試題及答案

1、廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)課程每個(gè)模塊的測評試題及答案必修一（前期測試）一、單選題1、教學(xué)媒體具有表現(xiàn)性、受控性、重視性、接觸性等特征，以下關(guān)于教學(xué)媒體特征的說法不正確的是（教學(xué)媒體的受控性指教學(xué)媒體把信息同時(shí)傳遞給學(xué)生的范圍的大?。?、根據(jù)學(xué)生以前的試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學(xué)習(xí)者分析中的（初始能力分析）。3、在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，劉老師沒有直接引入教學(xué)內(nèi)容，而是利用幾分鐘的時(shí)間描述了兩個(gè)學(xué)生路上相遇這一生活中常

2、見的現(xiàn)象，讓學(xué)生對多要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)比較感性的認(rèn)識，此處，劉老師運(yùn)用的教學(xué)策略是（啟發(fā)式教學(xué)）。4、王老師下周一要去別的學(xué)校講課，講課的環(huán)境中有多媒體計(jì)算機(jī)，因此王老師打算自己制作一個(gè)課件，用于在課堂上進(jìn)行知識傳授，請問，這個(gè)課件屬于以下哪類課件的范疇？（助教型演示課件）2、與考試相比，檔案袋評價(jià)可以提高學(xué)生的教學(xué)參與感，有利于更全面地評價(jià)學(xué)生，也更簡單更省力（錯）。模塊一測評一、單選題：1、在課堂管理過程中，以下觀點(diǎn)正確的是（盡量

3、對學(xué)生加以鼓勵）。2、在應(yīng)用多媒體教學(xué)過程中，電腦和投影儀通電后，電腦運(yùn)行正常，但投影幕上顯示沒有信號輸入，最可能的原因?yàn)椋娔X與投影儀連接的信號線沒有插好）。3、以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項(xiàng)是（）（教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程中的設(shè)計(jì)開發(fā)運(yùn)用管理和評價(jià)的實(shí)踐）4、以下關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的描述錯誤的是（）（要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者）5、關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（）