敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》，并試著去吟唱詩歌。2、展開想象，理解詩的意境，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)詩歌吟唱來了體會(huì)詩的意境，感受詩歌的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、了解文本，學(xué)習(xí)詩歌1、歌曲導(dǎo)入新課由歌曲《美麗的草原是我家》導(dǎo)入新課。一首優(yōu)美的歌曲仿佛把我們帶入北方美麗的大草原，仿佛讓我們看到藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，潔白的云，還有成群的牛羊。那么在古代同樣有

2、一首歌，它寫盡了北方草原的富饒壯麗，寫盡了草原人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，今天就讓我們一起走進(jìn)《敕勒歌》。2、學(xué)生自讀課文，感受詩之韻味三、走出文本，延伸拓展1、試著吟唱另一首詩歌《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》2、通過學(xué)習(xí)課文《敕勒歌》，延伸到了一系列馬背上的歌謠，還有白居易的《錢塘江春行》，三首詩都與騎馬有關(guān)，三個(gè)騎馬是不一樣的。草原上騎馬，戰(zhàn)場(chǎng)上騎馬，西湖邊騎馬，背景和節(jié)奏各不相同，讓學(xué)生在快樂中體會(huì)詩歌的韻味，何樂而不為呢？3、把你學(xué)到的詩歌吟