音階歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《音階歌》教案洋光小學(xué)洋光小學(xué)林秀娜林秀娜內(nèi)容：內(nèi)容：粵教版音樂教材二年級下冊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能熟悉七個(gè)音符和唱名之間的關(guān)系，讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2、在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體電子琴頭飾伴奏樂器（沙錘木魚三角鐵鈴鼓）學(xué)情分析：學(xué)情分析：二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，但識

2、字量小，所以對于形象的音樂知識更有興趣；本節(jié)課應(yīng)將音符與唱名等樂理知識融入游戲及兒歌中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入1、跟著音樂《doremi》進(jìn)入教室3戲的規(guī)則，有兩位小朋友當(dāng)做小房子，白雪公主和七個(gè)小矮人要隨著音樂從房子里走過，音樂一停小房子就會倒下困住一位小矮人，這個(gè)時(shí)候需要在臺下的小朋友認(rèn)出是哪位小矮人，并要做出這位小矮人的手勢暗號，才能被解救。讓我們把這些小矮人的手勢暗號記一記吧，看誰記得最快，

3、誰能在游戲中救出小矮人。3、復(fù)習(xí)科爾文手勢。4、游戲開始老師播放歌曲，一句停頓一下。抓到小矮人并要求同學(xué)們解救小矮人。一句一停，繼續(xù)抓解救。直到所有小矮人被解救出來了為止。5、同學(xué)們真不錯(cuò)，小矮人都被解救出來了，他們想家了可是他們找不到回家的路了，誰能告訴小矮人回家的路呢？（出示多媒體）請問這個(gè)小矮人是住在王國的哪一層呢（re2層）直到全部找到位置為止。6、同學(xué)們真不錯(cuò)，我們一起再來復(fù)習(xí)一下解救小矮人的手勢暗號。(請八位同學(xué)回到自己的座