打造“和雅文化” 凸顯特色教育

1、打造打造“和雅文化和雅文化”凸顯特色教育特色教育——棗陽市第四實驗小學均衡教育迎檢路線及解說詞一、迎一、迎檢路線：為配合學校均衡教育迎檢工作，特制訂檢查路線圖：學校文化長廊——學校文化石——會議室（前東樓二樓）——微機室（前東樓二樓）——美術(shù)室（前東樓三樓）——多媒體教室（前東樓三樓）——音樂室（后東樓一樓）——圖書室（后東樓二樓）——圖書閱覽室（后東樓二樓）——儀器保管室（后東樓二樓）——科學實驗室（后東樓二樓）——教室——校園——操

2、場二、學校概況二、學校概況簡介。介。（會（會議室）室）棗陽市第四實驗小學，原名棗陽市西園小學，始建于1983年，于2011年9月更名。學校位于棗陽市經(jīng)濟的前沿開發(fā)區(qū)五金巷294號，學校占地面積34640平方米，校舍面積9810平方米，教學及教輔用房7845平方米，學生活動場地22000平方米，有300米環(huán)形田徑場，學?，F(xiàn)有學生1732人，38個教學班，現(xiàn)有教師80人，其中專任教師73人，行政人員6人，工勤人員1人。3、學校文化。學校文化

3、。（文化（文化長廊、校園）廊、校園）校園文化承載著課堂教學無法替代的作用，它能陶冶學生情操，凸顯學校的文化底蘊。學校領(lǐng)導班子經(jīng)過充分調(diào)研和醞釀，綜合我校“習慣養(yǎng)成教育”“藝術(shù)校園”“快樂悅讀”等特色，形成了我校以“和雅”文化為精髓的校園文化品牌。我校的文化長廊和校園文化處處體現(xiàn)了這一主題。“和雅”的主旨就是“和而不同、雅而有致”?！昂投煌笔菍W校的文化追求，其具體內(nèi)涵就是學校干群之間和諧互敬，教師之間和諧互學，學生之間和諧互助，人與環(huán)

4、境之間和諧共生，在和諧統(tǒng)一的基師負責授課，平均每班每周一節(jié)課，孩子們在這里展開想象的翅膀，品嘗網(wǎng)絡給我們帶來的快樂，品嘗成功的喜悅。今后，我們會讓這些計算機最大限度地發(fā)揮它們的作用，更好地為學校師生服務。6、美術(shù)室（前室（前東樓三樓）樓三樓）美術(shù)室是我校實施美術(shù)課程與美術(shù)興趣小組開展活動的場所。在上級主管部門和學校領(lǐng)導的大力支持下，投資二萬多元先后添置了寫生燈、畫板、靜物石、石膏像、靜物類美術(shù)器材，為美術(shù)課教學打下了堅實的基礎(chǔ)。在這里，

5、美術(shù)教師通過講解、示范指導等教學方法和手段，使學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。你們看，兩邊的墻壁上貼滿了師生的書畫作品，這些作品凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大師生的課余生活，讓學生在淡淡的書香瀚墨中熏陶成長。7、多媒體教室（前多媒體教室（前東樓三樓）樓三樓）這是我校的多媒體教室，學校共投資近5萬元，建立了遠程教育資源平臺，做到了“三網(wǎng)合一”即天網(wǎng)（衛(wèi)星接收）地網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)）、人網(wǎng)（學校校園網(wǎng)），添置了150套學生桌椅。通過這個平臺我們對一些

6、優(yōu)秀的資源進行整合，歸類，充分服務于師生的教和學。為每個學生的均衡發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。多媒體教學為學生構(gòu)建了一個直觀、形象、生動、有趣，集聲、光、影為一體的教學模式，深受師生的喜愛。8、音樂室（后室（后東樓一樓）樓一樓）2008年學校調(diào)整音樂課模式，將優(yōu)美的形體舞蹈引進課堂，作為一門校本課程進行開發(fā)與利用，并正式排入課表。我校的舞蹈隊還曾代表襄陽市參加湖北省黃鶴美育節(jié)，我校編排的舞蹈《我和小鳥拉鉤鉤》榮獲二等獎?，F(xiàn)在這個舞蹈形體室不僅