教改經(jīng)驗材料

1、在自主高效課堂中煥發(fā)生命活力——撫順市學院附中課堂教學改革經(jīng)驗撫順市教師進修學院附屬中學2遵循這樣的理念，教師和學生就會在課堂中煥發(fā)生命活力。二、有效校本教研——提高課改實施者的素質(zhì)和能力1.網(wǎng)絡化學習方式促進教師更新觀念三輪新課程標準考試引導教師學習課標，掌握課標精神，常規(guī)備課首備課標，具體問題對照課標。專家引領：傾聽報告，觀看錄象，聘請課改專家景敏博士為我校名譽校長，吸納專家的理論精髓。走進先進學校，取他山之石，博采課改成功者的經(jīng)驗

2、為我所用。構(gòu)建書香校園，為教師購買理論書和報刊雜志，創(chuàng)建“一網(wǎng)（校園網(wǎng)）一刊（《秋實》?？┮粓螅ā斗街邸沸螅﹥蓵ń處熣搲徒?jīng)驗交流會）”交流平臺，資源共享，身邊典型引路，互助共振，收獲先進理論，提升認識，更新觀念。2.問題研究，注入教師常規(guī)工作中的研究活力以“教學研究問題化，問題研究課題化，課題研究成果化”為學我校校本教研的原則。課改之初，在教師個人學期計劃中提出研究的問題，以個人、備課組或教研組為單位進行研究，研究課堂教學中出現(xiàn)