新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《認(rèn)識(shí)圖形》教案

1、1第四單元第四單元認(rèn)識(shí)圖形（一）認(rèn)識(shí)圖形（一）教材簡(jiǎn)析：教材簡(jiǎn)析：本單元的教學(xué)內(nèi)容為立體圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球）的初步認(rèn)識(shí)。由于在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認(rèn)識(shí)放在認(rèn)識(shí)平面圖形之前，這是符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的。單元目標(biāo)：?jiǎn)卧繕?biāo)：1使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形，初步建立空間觀念。2通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，

2、使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。3使學(xué)生形成初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)交流能力。4使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。單元重點(diǎn)：?jiǎn)卧攸c(diǎn)：使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形，通過(guò)拼、擺各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。單元難點(diǎn)：?jiǎn)卧y點(diǎn)：使學(xué)生初步建立空間概念。課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人空間站個(gè)人空間站第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方

3、體、圓柱和球等立體圖形，能識(shí)別這幾種物體和圖形，初步理解相關(guān)概念的意義。2、使學(xué)生形成一定的觀察能力和操作實(shí)踐能力。5教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人空間站個(gè)人空間站“你們同意他們的分發(fā)嗎？有什么不同意見(jiàn)嗎？”4、再分一次：這組小朋友把小寶貝分得很清楚，他們把形狀相同的分在了一起，分成了4堆，你們也會(huì)和這組小朋友一樣，按形狀來(lái)分嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俜忠淮?，分完的小組可邀請(qǐng)別組小朋友參觀，介紹一下你們?cè)趺捶值摹?、再指名幾個(gè)小組匯報(bào)。6、出示課題：小朋友們真

4、厲害，把原來(lái)亂七八糟的物體都分好拉。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)物體。教師板題：認(rèn)識(shí)物體7、起名字：才小朋友們把形狀相同的物體分成了4堆，可是他們都還沒(méi)有名字呢！小朋友們都有好聽(tīng)的名字，小叮當(dāng)?shù)男氊愐蚕胗袀€(gè)名字。誰(shuí)能根據(jù)他們的形狀，給每一堆物體起個(gè)名字呢？（教師用展示出平面圖，并配以名字）正方體長(zhǎng)方體圓柱球8、認(rèn)一認(rèn)：大家起的名字真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)谛∧X袋里記下這些圖形和名字。每個(gè)人選一個(gè)自己喜歡的物體拿在手上，仔細(xì)看清它們的樣子。拿了正方體的