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文檔簡介
1、《赤壁赤壁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情。2學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境。3熟讀并背誦詩歌。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情，背誦這首詩歌2難點(diǎn)：體會(huì)詩歌所描繪的意境。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課二、教學(xué)新課二、教學(xué)新課（一）作者及背景簡介（見課件）(二)朗讀詩歌1、老師范讀，學(xué)生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握古詩的誦讀節(jié)奏。2、學(xué)生多種形式練讀。（三）讀懂詩意1、
2、詞義解釋折戟：指殘破的兵器。折，折斷。戟，古代一種兵器。銷：銹蝕。將：把，拿。前朝：以前的年代。東風(fēng)：春風(fēng)。周郎：吳國的將領(lǐng)周瑜。銅雀：即銅雀臺(tái)。二喬：喬公二女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。2、學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。詩句的含義：一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。那時(shí)假如不是強(qiáng)勁的東風(fēng)幫助周瑜實(shí)行火治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有
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