離騷 導(dǎo)學(xué)案

1、《離騷》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價(jià)值；掌握“修姱”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等實(shí)詞以及“雖”、“兮”、“以”等虛詞的意義及用法。2.能力目標(biāo)：吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩文的能力。3.思想目標(biāo)：理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國主義情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.“比”的寫法；2.“香草美人”的意象體系。3.屈原的精神與理想在詩中的體

2、現(xiàn)。第一課時(shí)一、【知識(shí)鏈接】1、簡(jiǎn)介：我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的詩風(fēng)，與之相提并論的《楚辭》則開創(chuàng)了的詩風(fēng)。所以，“風(fēng)騷”就成了文學(xué)的代名詞。2、解題：《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。它不僅是屈原的代表作，同時(shí)也是我國古典文學(xué)中最偉大的長(zhǎng)篇抒情詩?！半x”，通“罹”，“_______”；“騷”，“________”?！半x騷”，即“________”的意思。司馬遷解釋“離騷”為“離憂”；班固解釋為“遭遇憂患”；王逸解釋為“

3、離別的愁思”；也有人解釋為“牢騷”?，F(xiàn)多采用班固的解釋。3、屈原：（約前339—約前278），屈原是中國最偉大的詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人。名_____，字____。又自云名，字，戰(zhàn)國楚人。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。其政治理想的內(nèi)容是“美政”。主張彰明法度，舉賢授能，改革政治，東聯(lián)齊國，西抗強(qiáng)秦，屈原雖忠事楚懷王，但卻因?yàn)檎胃母飳以馀f勢(shì)力和權(quán)貴的排擠，懷王疏遠(yuǎn)他，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，后遭饞去職。因無力挽

4、救楚國滅亡，政治理想無法實(shí)現(xiàn)，屈原最終投汨羅江而死。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。其主要作品有_________、________、________、等。在他的作品中，隨處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國憂民、忠君致治的思想感情。2、【梳理基礎(chǔ)】1、誦讀指導(dǎo)注意節(jié)拍如：長(zhǎng)太息以掩涕兮余獨(dú)好修以為常雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲明確：一般每句二至四個(gè)節(jié)拍，隨文切分。2、注意延長(zhǎng)如：悔相道之不察兮——忽反顧以游目兮——明確：“兮”字相

5、當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的語氣詞“啊”，因此讀音要延長(zhǎng)一些。3、文言字詞（1）注音修姱（）鞿羈（）謇朝誶（）（）蕙纕（）攬茞（）謠諑（）偭規(guī)矩（）忳郁邑（）侘傺（）（）溘死（）鷙鳥（）延佇（）方圜（）攘詬（）（）蘭皋（）芰荷（）雜糅（）岌岌【伏清白以死直兮，固前圣之所厚】【屈心而抑志兮】【回朕車以復(fù)路兮】5、古今異義【工巧】古義：【改錯(cuò)】古義：【流亡】古義：今義：今義：今義：【以為】古義：【窮困】古義：【陸離】古義：今義：今義今義：6、翻譯并體會(huì)

6、特殊句式高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。步余馬于蘭皋兮。不吾知其亦已矣。謠諑謂余以善淫。既替余以蕙纕兮。五、作業(yè)感情朗讀、背誦課文第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。二、整體把握課文1、要求學(xué)生借助課下的注解，疏通課文的句子，注意生字、生詞及常用字、詞的特殊用法。2、要求學(xué)生以四人為一小組，討論課文內(nèi)容，梳理課文思路。3、重、難點(diǎn)解決過程1、提問：第一節(jié)中，詩人“太息”“掩涕”，為什么？這一節(jié)在文中起什么作用？2、提問：屈原一生“好修姱以鞿羈鞿兮