言談禮儀教案

1、言談禮儀教案教學(xué)目的：通過對交談禮儀的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握與他人交往中，做到言之有禮，談吐文雅，給人留下良好的印象。教學(xué)重難點(diǎn)：交談時(shí)談吐文雅會給人留下良好的印象，滿嘴臟話，甚至惡語傷人，會令人反感討厭。不同對象靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：查資料教學(xué)方法：理論和實(shí)際相結(jié)合教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入智慧之光即使是最深刻的言論，如果一個(gè)人說的時(shí)候態(tài)度粗暴、傲慢或者吵吵嚷嚷，即便是在辯論上面獲得了勝利，在別人心目中也是難以留下好印象的?！?/p>

2、洛克話說得好就會如實(shí)地達(dá)意，使聽者感到舒適，產(chǎn)生美感，這樣說話就成了藝術(shù)?！旃鉂撍自捳f“良言，一句一冬暖，惡語傷人六月寒”，可見，語言談吐水平的高低決定了人們社交能力的高低。正確、得體的談吐可以迅速、有效地傳遞信息塑造良好的社交形象，促進(jìn)社交的成功。二、新授二、新授一、言談的基本禮儀在人際空往中，哪些活該說，哪些話不該說，怎樣正確地使用言談表達(dá)個(gè)體的情感，這都是言淡禮儀關(guān)注的問題。恰如其分的言談應(yīng)遵循如下幾點(diǎn)原則：1、尊重談話對象言

3、談禮儀中最基本的雖求是尊重淡話對象。在人際交往中，無論交談雙方的身份地位、財(cái)富、文化等個(gè)體因素片面差別多大，最起碼應(yīng)該做到尊重對方。尊重談話對象表現(xiàn)在：在言談過程中多用贊美的語言，不要惡意傷人；顧及他人感受，不宜只選擇自己感興趣的話題作為談話內(nèi)容而使對方覺得了無生趣，“禍從口出”。所以說言談禮儀要求個(gè)體要三思而后言。在話出口之前，要先站在對方的立場上想一下，這樣就不會因說錯(cuò)話而引起他人的不快了。如果一旦察覺到自己有言語失誤，要立即設(shè)法改

4、正，并留意他人的言語和其他打面的反應(yīng)，柬判斷是否需要道歉。如果必要的話，應(yīng)立刻道歉。以免誤會越來越深。二、語言溝通的技巧無論在日常生活中還是處于正式的社交場合，一個(gè)人口才好，說話流利，善于表達(dá)自己的思想，傳遞自已的感情，就更容易達(dá)到社交的目的，出色地完成工作。那么，我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)與人溝通的能力呢(一)學(xué)會禮貌用語人際交往中，恰如其分地使用禮貌用語，可以表現(xiàn)出個(gè)體的友好、親切、平易近人。使用禮貌用語不僅反映了一個(gè)人的思想道德素質(zhì)，而且表

5、現(xiàn)了一個(gè)人的語言修養(yǎng)。禮貌用語要做到四有：有分寸、有禮節(jié)、有教養(yǎng)、有學(xué)識。真正做到文明、禮貌用語是非常不容易的，這要求我們在日常生活中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、督促自己使用禮貌用語常用的禮貌用語可以劃分為：問候用語、迎送用語、請托用語、致謝用語、征詢用語、應(yīng)答用語、贊賞用語、祝賀用語、推托用語、道歉用語十種。在人際交往中，個(gè)體成根據(jù)場合的不同，使用不同的禮貌用語。譬如：早上見面打招呼用“早上好”；見到老師用“老師好”；初次見面時(shí)用“你好”

6、；送別他人時(shí)用“再見”“祝你一路順風(fēng)”“歡迎再來”；請求別人幫助時(shí)用“對不起，打擾一下”“拜托”“勞駕”“請幫我…，好嗎？”；致謝時(shí)使用“非常感謝”“給您添麻煩了”“多虧您的幫忙”；主動(dòng)向?qū)Ψ教峁┓?wù)時(shí)用“需要幫忙嗎？”“您不介意我?guī)椭伞?；道歉時(shí)用“抱歉”“對不起”“請?jiān)瓫觥薄罢孢^意不去”等。2、杜絕使用粗話、臟話、葷話社交場合足一個(gè)和氣文雅、謙遜有禮的環(huán)境，滿口粗話、臟話的人勢必成為另類，即使別人不對此評頭論足，自已也會感到不和諧