辯論材料學(xué)習(xí)中苦多于樂

1、學(xué)習(xí)中苦多、樂多？活動(dòng)目的：以辨論賽的形式展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生機(jī)敏、睿智的頭腦、雄辯的口才和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀，全面提高自身的綜合素質(zhì)。活動(dòng)過程：主席：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!歡迎觀看我班“學(xué)習(xí)中苦多、樂多？”大討論主題辯論賽。首先我為大家介紹一下雙方辯手。（略）我們今天辯論的題目是學(xué)習(xí)中樂多于苦，還是苦多于樂，正方所持觀點(diǎn)為：學(xué)中之樂多于苦，反方所持觀點(diǎn)為：學(xué)中之苦多于樂。學(xué)中苦多，還是樂多，其實(shí)這

2、一直就是古今學(xué)子爭論不休的一個(gè)問題。古語有“梅花香自苦寒來”，而今人講“學(xué)習(xí)是享受”，那么究竟該怎樣看待學(xué)習(xí)中的苦與樂呢現(xiàn)在就讓我們來聽聽兩隊(duì)辯手是怎樣理解苦樂之含義，怎樣詮釋苦樂關(guān)系的，下面我們的辯論賽就正式開始。首先進(jìn)入的呈陳述立論階段。首先請(qǐng)正方一辯同學(xué)闡述你方觀點(diǎn)，時(shí)間是3分鐘，有請(qǐng)。正方一辯：辭海中載：樂是喜悅快樂，樂是樂意喜歡，樂是樂觀。樂作為一種主觀感受存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，特別是在學(xué)習(xí)中，樂觀向上的精神狀態(tài)，能激發(fā)我

3、們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。魏書生老師曾經(jīng)況過：“學(xué)習(xí)是享受”，也就是說學(xué)習(xí)是快樂常伴、樂趣無限的呀。對(duì)方辯友總不會(huì)說我們是在享受痛苦吧！對(duì)方辯友，我們都是快樂的呀：下面我從三個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)。第一、哲學(xué)上說，人是有理性的，這就要求我們的感受不能停留在簡單的感覺上，而應(yīng)該有所升華，有所創(chuàng)造。正如魏書生老師所說的“苦中有樂，苦中求樂”。對(duì)方辯友，不要苦惱，面對(duì)困難和挫折我們要當(dāng)它是一次機(jī)會(huì)；面對(duì)逆境和壓力，我們要當(dāng)它是強(qiáng)健

4、我們臂膀的杠鈴；面對(duì)失敗和痛苦，我們要當(dāng)它是通往成功的階梯。這樣，盡管長路漫漫，也是快樂常伴。第二、辯證法認(rèn)為，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件、外因必須通過內(nèi)因起作用、在學(xué)習(xí)過程中，父母約希望，學(xué)業(yè)的壓力，對(duì)于懦弱膽怯的人的確會(huì)感到痛苦，對(duì)于勇敢無畏納入恰憐是追求的動(dòng)力，快樂的源泉。當(dāng)您獲得知識(shí)的時(shí)候，您是快樂的；當(dāng)您追求成功的時(shí)候，您是快樂的；當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí)，您是快樂的，對(duì)方辯友，此時(shí)，您不

5、快樂嗎第三、學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過程。之所以是發(fā)展的、因?yàn)樗菬o數(shù)快樂結(jié)果的積累，如果只感到學(xué)中之苦，我們就會(huì)失去青年人應(yīng)有的活力，喪失奮斗的信心和勇氣；如果只感到學(xué)中之苦我們能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前行嗎如果只感到學(xué)中之苦，人類能在改造世界的征途中取得今天的成就嗎正是因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了學(xué)中之樂多于苦。我們才會(huì)體會(huì)到生命之樹常青，才會(huì)感到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的快樂。主席：雙方一辯已經(jīng)分別闡述

6、了他們各自的觀點(diǎn)，下面到了第一自由人發(fā)言時(shí)間，首先有請(qǐng)反方自由人發(fā)言，自由人發(fā)言時(shí)間為1分鐘30秒。請(qǐng)！反方第一自由人發(fā)言：學(xué)中之苦多不多，讓我給您說一說：首先嘗嘗忘不了，然后再把安神喝。補(bǔ)腦飲品受青睞，原因究竟為什么就讓我來告訴你：學(xué)中之苦比樂多。謝謝！主席：下面有請(qǐng)正方自由人發(fā)言。請(qǐng)!正方第一自由人發(fā)言：謝謝主席，大家好！孟德斯鴻曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，就等于把生命中的寂寞時(shí)光換成享受的時(shí)刻。”他為什么要這么說呢因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷；

7、學(xué)習(xí)使我們的知識(shí)淵博；學(xué)習(xí)使我們的談吐高雅；學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為：學(xué)中之樂多于苦。謝謝！主席：下面要進(jìn)入的是盤問環(huán)節(jié)。首先有請(qǐng)反方二辯向正方一、二、三辯依次提問，正方回答共計(jì)時(shí)間為1分30秒。反方二辯：請(qǐng)問對(duì)方一辯您是一位當(dāng)代中學(xué)生嗎正方一辯：我是中學(xué)生，而且是快樂的中學(xué)生。每向真理接近一步我快樂；在學(xué)習(xí)過程中，不斷完善知識(shí)系統(tǒng)，我快樂；在追求真、善、美的過程中，不斷完善自己的心靈、我快樂。苦是有限的，而樂是無窮的。

8、無論何時(shí)，無論何地，我都驕傲地說：“我是快樂的中學(xué)生?！敝x謝！反方二辯：你認(rèn)為學(xué)習(xí)中的主要矛盾是什么謝謝!正方二辯：我認(rèn)為學(xué)習(xí)中的主要矛盾是知與不知的矛盾。學(xué)習(xí)使我們從不知到知、從知之較少到知之較多，使我們從淺顯到豐富，不斷完善自己，這個(gè)過程本身就是快樂的啊!縱觀人類歷史、人類社會(huì)就是如此發(fā)展起來的！這不正說明了我方觀點(diǎn)：學(xué)中之樂多于苦嗎謝謝！反方二辯：您是如何解決這個(gè)主要矛盾的正方三辯：我認(rèn)為解決矛盾的途徑就是學(xué)習(xí)，剛才我方的二辯已經(jīng)

9、強(qiáng)調(diào)人非生而知之，從不知到知從知之不多到知之較多，這本身就是無盡的快樂。對(duì)方辯友，有理想、有目標(biāo)你快樂，在學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)超越自己你快樂，取得學(xué)習(xí)帶給你輝煌成就你快樂，所以貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)中是遠(yuǎn)多于苦的快樂啊。要知道，只有學(xué)習(xí)讓人生精彩、只有學(xué)習(xí)讓我們快樂！謝謝！主席：下面有請(qǐng)正方二辯尹唯義同學(xué)向反方提問，請(qǐng)!正方二辯：我想請(qǐng)問對(duì)方一辯，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么反方一辯：我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，成為一個(gè)對(duì)國家有用的人才，而富蘭克林說