靜電現(xiàn)象說課稿

1、《靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象》說課稿說課稿實驗中學(xué)曹云云1.1教材的地位和作用本課時是蘇科版初中物理新教材八年級下第七章《從粒子到宇宙》第二節(jié)，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容主要包括摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其相互作用的規(guī)律及簡單靜電現(xiàn)象的解釋等，摩擦起電現(xiàn)象是人類最早發(fā)現(xiàn)的電現(xiàn)象，這部分內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)學(xué)習過，應(yīng)該說學(xué)生對這一現(xiàn)象比較熟悉，也比較感興趣；而生活中常見的一些靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因則需要在學(xué)習了“兩種電荷及其相互作用的規(guī)律”的基礎(chǔ)上進一步深入學(xué)

2、習、理解，應(yīng)該說，學(xué)習本節(jié)內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實際，運用科學(xué)知識來解釋一些自然現(xiàn)象的習慣和能力，更重要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生從小崇尚科學(xué)，立志獻身科學(xué)，需要注意的是，新教材把本節(jié)內(nèi)容安排在這一章，主要還是為物質(zhì)可以再分做準備的，這一點與它在以前老教材中所起的作用不太一樣。1.2教學(xué)目標根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，依據(jù)新課程標準的全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標和本節(jié)教材內(nèi)容的教學(xué)要求，并且考慮到學(xué)生已有的認識基礎(chǔ)，

3、我確定本節(jié)的學(xué)習目標如下：(1)知識目標通過摩擦起電實驗，認識到帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；知道自然界只有兩種電荷，同種電荷互相推斥，異種電荷互相吸引。(2)能力目標通過演示實驗與學(xué)生探究性實驗相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、閱讀資料，引導(dǎo)學(xué)１.５教學(xué)處理本節(jié)課的重中之重便是做好實驗：靜電實驗的成敗直接影響著對實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)律的得出，做好靜電實驗是本節(jié)課的關(guān)鍵，由于靜電實驗易受絕緣性能及濕度等因素的影響，課前，我會把所有的實驗器材充分

4、曬干或烘干，提前一天通知學(xué)生洗洗頭，在學(xué)生動手做實驗前，我會先做比較詳細的介紹和示范后再讓學(xué)生自己實驗，以保證學(xué)生能較容易成功，這樣既能使學(xué)生認識到摩擦起電現(xiàn)象，又為后面探究性實驗的成功打下良好的基礎(chǔ)，為了保證探究兩種電荷及相互作用規(guī)律的實驗的順利進行，事先讓學(xué)生準備好細繩，使他們都能吊在細線上，這樣放在水平桌面上既不易晃動，受力后也很易轉(zhuǎn)動，實驗效果明顯，學(xué)生通過經(jīng)歷親身體會實驗現(xiàn)象，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論的過程，不僅各方面的能力得到培養(yǎng)

5、和提高，也享受到成功的喜悅，獲得深層次的情感體驗。4教法、學(xué)法4.1教法基于素質(zhì)教育對學(xué)生能力的要求及本節(jié)課具體的教學(xué)內(nèi)容，我準備采用觀察分析、啟發(fā)式教學(xué)法，充分發(fā)揮實驗的作用，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習過程，體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，通過實驗演示、觀察分析、啟發(fā)對比、討論交流、總結(jié)歸納得出規(guī)律，在課堂上通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生進行實驗使學(xué)生在頭腦中有清晰的表象，以具體生動的感性認識為基礎(chǔ)掌握知識，而不是