高考語文_小說閱讀題型及答題技巧(整理版)

1、一、看背景思人物。小說是最能表現(xiàn)人的藝術(shù)，分析人物形象獨(dú)特、鮮明的個(gè)性，需要把人物放在一定的社會(huì)歷史背景(典型環(huán)境)下去理解，也要結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去分析人物。林森兩次看病，而魏力的態(tài)度和表現(xiàn)前后卻截然不同，前一次原來是“白大褂在市報(bào)和電視上見過林森，知道他是市里的主要領(lǐng)導(dǎo)”，后一次則是因?yàn)橐圆叫写嚱K招來“撤職”或“停職審查”的流言所致，由此可看出魏力趨炎附勢(shì)、見風(fēng)使舵的個(gè)性特征。而正是魏力前后截然不同的態(tài)度

2、又激怒了林森，使他產(chǎn)生了恨恨不平的心理，于是官權(quán)意識(shí)被重新喚醒。二、觀描寫重細(xì)節(jié)。描寫是小說區(qū)別于其他文學(xué)樣式的最大特點(diǎn)。不管是白描還是工筆，都是使小說展現(xiàn)的場(chǎng)面、人物顯得栩栩如生的基礎(chǔ)。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動(dòng)、心理描寫尤其是細(xì)節(jié)的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。小說抓住魏力前后兩次不同的表情、動(dòng)作、語言等方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，以前恭后倨的強(qiáng)烈對(duì)比，突現(xiàn)了人物的性格。三、讀情節(jié)理構(gòu)思。情節(jié)是小說故事推進(jìn)

3、的過程，是人物性格的發(fā)展史，在小說中起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題等作用。小說中間寫了“林森女兒找工作一事”，這似乎與主要情節(jié)“看病”關(guān)系不大，但卻揭示了當(dāng)今社會(huì)趨炎附勢(shì)的普遍現(xiàn)象，這樣構(gòu)思就深化了主題，使魏力的前恭后倨變得更為自然，同時(shí)也為下文寫林森心理的變化作了鋪墊。四、獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊(yùn)藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。讀者對(duì)小說作品主題的理解

4、有一個(gè)由潛漸明的過程，還有一個(gè)由淺入深、由薄到厚的過程。2小說閱讀具體方法和技巧：小說閱讀具體方法和技巧：1.概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反明線為了表現(xiàn)辛亥革命，又設(shè)置了革命者被殺、革命者的血被吃、革命者成為閑人的談資這條暗線。再以兩條線的交織表現(xiàn)了群眾的愚昧、革命者的悲哀。5.環(huán)境描寫方面：自然環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生背景，烘托人物心情。社會(huì)環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)代，社會(huì)關(guān)系特征，人物活動(dòng)的

5、背景等?！蹲８！贰栋正傳》開頭的環(huán)境描寫，把故事發(fā)生的背景、時(shí)代、社會(huì)關(guān)系作了明確的交代。6.主題內(nèi)容方面：小說一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問題、價(jià)值觀念等的。主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：(1)以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。(2)用故事的形式針砭時(shí)弊。(3)通過寓言，寄寓人生哲理。(4)虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。7.語言：小說是語言的藝術(shù)，語言是欣賞的媒介，又是欣