初中語文現(xiàn)代文閱讀題型答題技巧

1、1現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法一有關(guān)語言修辭的題型一有關(guān)語言修辭的題型:1描繪類描繪類提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果?；颍翰恍?，因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。2結(jié)構(gòu)類結(jié)構(gòu)類提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換？為什

2、么？答題模式：不能。因為（1）與人們認識事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達了……3寫作手法及作用？寫作手法及作用？（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。（2）比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。形象生動、簡潔凝練地描

3、寫事物、講解道理。（3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法以次

4、要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收

5、到出人意料的感人效果。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。二、有關(guān)布局謀篇的題型二、有關(guān)布局謀篇的題型:提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題模式：1.文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為

6、下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。3.文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型:1藝術(shù)類藝術(shù)類提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用

7、）四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型:提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型:3六、結(jié)構(gòu)安排六、結(jié)構(gòu)安排布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、

8、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實、新穎、有力。是否典型、真實、新穎、有力。記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常

9、見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長?？偨Y(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，

10、前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、中心句——點明中心、揭示主旨；點明中心、揭示主旨；5、點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了

11、深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。六、表達方式入手分析句意：六、表達方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；2、議論文中的記敘往往起到例證的作用議論文中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。點染作品使之更加生動形象的作用。4、夾敘夾議

12、，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。七、表現(xiàn)手法七、表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之

13、間的某一特點（內(nèi)借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不主旨含而不露，隱而不晦?；蕖?、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形

14、象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。3、先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。4、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。表達自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨

15、特的美感享受。5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。6、虛實結(jié)合，可以抓住重點，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用

16、，相得益彰。8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描

17、繪，使其形象突出。使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。10、聯(lián)想想象，所