初中現(xiàn)代文閱讀答題格式

1、1現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀一、記敘文閱讀（含散文、小說(shuō)）一、記敘文閱讀（含散文、小說(shuō)）（一）理清思路、概括內(nèi)容、把握文意考點(diǎn)一標(biāo)題的含義及作用方法指導(dǎo)1概括文章的標(biāo)題擬寫出文章標(biāo)題，首先，要找文章的線索或中心，概括文章的主要內(nèi)容。依據(jù)有：核心人物核心事物作者情感。其次，要看開頭，看結(jié)尾，看中心句，看過(guò)渡句，看反復(fù)出現(xiàn)的句子。2理解（分析）標(biāo)題的含義。理解（分析）標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）看標(biāo)題的本義。即文題中詞語(yǔ)的含義、概括的

2、內(nèi)容、點(diǎn)明的對(duì)象。（2）分析標(biāo)題的修辭義。將運(yùn)用修辭的文題還原后理解其含義。（3）理解標(biāo)題的雙關(guān)義。標(biāo)題含義一般要從表層含義和深層含義兩方面來(lái)分析。如《白楊禮贊》表層含義是贊揚(yáng)白楊樹，深層含義則是贊揚(yáng)像白楊樹一樣具有頑強(qiáng)生命力的抗日民眾。（4）把握標(biāo)題的象征義。理解象征手法關(guān)鍵在于找出象征本體和象征體之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)。如《白楊禮贊》以“白楊樹”象征勇敢堅(jiān)強(qiáng)、具有頑強(qiáng)生命力的抗日民眾的形象。（5）把握作者感情的出發(fā)點(diǎn)。有的文章標(biāo)題是對(duì)作

3、者內(nèi)在情感的一種概括，或者是作者寄托情感的事物。《白楊禮贊》（6）概括文章的主要內(nèi)容。（7）尋找文章線索。如《背影》一文就以標(biāo)題“背影”做線索，抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子情深。答題格式答題格式標(biāo)題的含義是標(biāo)題的含義是…………，它概括（暗示）了，它概括（暗示）了…………（文章的主題、內(nèi)容、線索等）（文章的主題、內(nèi)容、線索等），引起讀者對(duì)，引起讀者對(duì)…………的深的深思（閱讀興趣）思（閱讀興趣），表達(dá)了作者，表達(dá)了作者…………（思想感情）（思想

4、感情）。3標(biāo)題的作用。（1）散文標(biāo)題的作用：①交代文章內(nèi)容；②點(diǎn)明或突出文章主旨；③交代行文線索；④具有象征意義；⑤設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。（2）小說(shuō)標(biāo)題的作用：①突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用；②奠定全文的感情基礎(chǔ)；③設(shè)置懸念；④貫穿全文的線索；⑤為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑥推動(dòng)故事⑦激發(fā)讀者的閱讀興趣。考點(diǎn)二把握線索，理清思路方法指導(dǎo)1線索的類型及其作用。分類及舉例作用①以實(shí)物為線索：如張之路《羚羊木雕》②以人物為線

5、索：如胡適《我的母親》③以事件為線索：如孫犁《蘆花蕩》線索④人物的所見(jiàn)所聞為線索：如魯迅《故鄉(xiāng)》（1）貫穿全文。（2）把文中的人物和事件有機(jī)的連接在一起。（3）使文章條理清楚、層次清晰。3明心志的地方，對(duì)把握文章主旨很有幫助；④在時(shí)代大背景下才可以透徹地分析小說(shuō)的主題。答題格式答題格式通過(guò)敘述（描寫）通過(guò)敘述（描寫）……，表達(dá)了，表達(dá)了……的感情（或提示了的感情（或提示了……道理）道理）。（二）重點(diǎn)詞、句、段的理解與賞析考點(diǎn)一詞語(yǔ)的理解

6、與賞析方法指導(dǎo)1詞語(yǔ)含義的理解?！霸~語(yǔ)含義”是指詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的特殊意義，這一意義一詞典釋義有某種內(nèi)在聯(lián)系而又有所不同。（1）結(jié)合語(yǔ)境，推敲深層含義。一般的答題原則是“詞不離句”，即具體分析品味其語(yǔ)境義。（2）注意感情色彩(褒義、貶義、中性)，明確詞語(yǔ)含義；注意細(xì)節(jié)，如詞語(yǔ)的輕重、范圍、適應(yīng)對(duì)象、搭配的習(xí)慣、口語(yǔ)還是書面語(yǔ)等。（3）聯(lián)系人物感情、景物特點(diǎn)思考。（4）有時(shí)可根據(jù)修辭義，體會(huì)雙關(guān)義。答題格式答題格式某詞原指某詞原指……

7、……（本義）（本義），這里指，這里指…………（語(yǔ)境義）（語(yǔ)境義），起到了，起到了…………作用。作用。2詞語(yǔ)的指代。理解指示代詞的含義一般可以從以下幾個(gè)方面入手答題：（1）多數(shù)情況代詞指代的內(nèi)容在詞語(yǔ)的前面，極少數(shù)情況是在代詞的后面，因此，①看位置，先往前找，再往后找；②聯(lián)系文章內(nèi)容推斷。詞語(yǔ)的指代內(nèi)容有時(shí)是一個(gè)詞或一句話。對(duì)于無(wú)法在原文中直接找到答案的，需要提取主要信息并加以概括。為檢驗(yàn)答案是否正確，可以選用“代入法”，將找到的指代內(nèi)容

8、代入代詞所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，以確定答案的正確性。（2）由近及遠(yuǎn)，查找釋句。在些詞語(yǔ)比較抽象，較難理解，所以作者在提出后，一般會(huì)相應(yīng)地對(duì)此進(jìn)行解釋，而這些解釋往往就是我們所要尋找的答案。因此，解題時(shí)必須從下句去尋找答案。答題格式答題格式某詞指代某詞指代…………，表示，表示…………。3詞語(yǔ)的表達(dá)效果（作用）。賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果從以下幾方面入手：（1）從修辭手法的表達(dá)效果入手。（2）從文章的中心、人物的感情變化（寫人、敘事