現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路

1、1現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路一、概括文章內(nèi)容一、概括文章內(nèi)容尋找發(fā)現(xiàn)文中標(biāo)志性的語(yǔ)句，包括文章標(biāo)題中心句、主旨句、過(guò)渡句、總說(shuō)句和結(jié)論句；尋找發(fā)現(xiàn)文中標(biāo)志性的語(yǔ)句，包括文章標(biāo)題中心句、主旨句、過(guò)渡句、總說(shuō)句和結(jié)論句；采用歸并法，將若干內(nèi)容要點(diǎn)歸納合并采用歸并法，將若干內(nèi)容要點(diǎn)歸納合并答題角度：誰(shuí)做了什么事，結(jié)果怎樣。答題角度：誰(shuí)做了什么事，結(jié)果怎樣。三要素三要素:人物人物事件事件結(jié)果結(jié)果小技巧：可以根據(jù)題目進(jìn)行擴(kuò)充

2、。小技巧：可以根據(jù)題目進(jìn)行擴(kuò)充。例題例題:《:《冬夜的燈光冬夜的燈光》：我冒著生命危險(xiǎn)出診，沿途農(nóng)家的燈為我指路。：我冒著生命危險(xiǎn)出診，沿途農(nóng)家的燈為我指路。二、記敘文中重要句段的作用二、記敘文中重要句段的作用1.1.記敘文開(kāi)頭句子的作用：記敘文開(kāi)頭句子的作用：①開(kāi)篇點(diǎn)題；開(kāi)篇點(diǎn)題；②總領(lǐng)全文；總領(lǐng)全文；③引起下文，為下文作鋪墊。引起下文，為下文作鋪墊。④設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。⑤為下文寫(xiě)為下文寫(xiě)

3、埋下伏筆埋下伏筆記敘文開(kāi)頭句子的作用：記敘文開(kāi)頭句子的作用：2.2.記敘文中間句子的作用：記敘文中間句子的作用：①單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；②段末起總結(jié)作用；段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）（總結(jié)上文，引出下文）3.3.記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：①篇末點(diǎn)題；篇末點(diǎn)題；②總結(jié)全文，深化中心；總結(jié)全文，深化中心；③首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題

4、）；④點(diǎn)明中心，升華主題；點(diǎn)明中心，升華主題；⑤令人深思，給人驚醒（啟示）或留有令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無(wú)窮）思考的余地（回味無(wú)窮）。4.4.一句話(huà)在文中的作用：一句話(huà)在文中的作用：文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）文中：（承上啟下、承接上文文中：（承上啟下、承接上文、開(kāi)啟下文

5、、開(kāi)啟下文）文末：文末：結(jié)構(gòu)上（總結(jié)全文，與題目或開(kāi)頭、前文照應(yīng)。結(jié)構(gòu)上（總結(jié)全文，與題目或開(kāi)頭、前文照應(yīng)。）內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或升華主題、啟人深思）內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或升華主題、啟人深思）例：請(qǐng)從文體知識(shí)的角度品析下面文段。例：請(qǐng)從文體知識(shí)的角度品析下面文段。我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。（《散步散步》莫懷戚）莫懷戚）參考答案：參考答案：①文體知識(shí)角度：這段

6、文字簡(jiǎn)明地點(diǎn)出了記敘的有關(guān)要素：地點(diǎn)（田野）文體知識(shí)角度：這段文字簡(jiǎn)明地點(diǎn)出了記敘的有關(guān)要素：地點(diǎn)（田野），人物（一家，人物（一家四口）四口），事件（散步），事件（散步）。②從寫(xiě)法角度：開(kāi)篇點(diǎn)題。從寫(xiě)法角度：開(kāi)篇點(diǎn)題。③在語(yǔ)言表述中，長(zhǎng)短句的配合，以在語(yǔ)言表述中，長(zhǎng)短句的配合，以1—4—7的字?jǐn)?shù)遞增，增強(qiáng)了節(jié)奏感。的字?jǐn)?shù)遞增，增強(qiáng)了節(jié)奏感。三、描寫(xiě)的種類(lèi)及作用三、描寫(xiě)的種類(lèi)及作用描寫(xiě)是記敘文最常見(jiàn)的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫(xiě)手法，能栩栩如生

7、地再現(xiàn)人物、事件和描寫(xiě)是記敘文最常見(jiàn)的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫(xiě)手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。景物。描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。人物描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài)人物描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài)描寫(xiě)的角度：正面、側(cè)面、細(xì)節(jié)、感官（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)描寫(xiě)的角度：正面、側(cè)面、細(xì)節(jié)、感官（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)…………）1.1.肖像肖像(外貌外貌)描寫(xiě)描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)包括神態(tài)描

8、寫(xiě)](](描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物：交代了人物的身份、身份、地位、地位、處境、經(jīng)歷以及處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、心理狀態(tài)、思想性格等情況。思想性格等情況。(作用作用)2.2.語(yǔ)言語(yǔ)言(對(duì)話(huà)對(duì)話(huà))描寫(xiě)描寫(xiě)3.3.行動(dòng)行動(dòng)(動(dòng)作動(dòng)作)描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理心理(心情心情)，并反映了人物的，并反映了人物的性格特征或格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展

9、。精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。(作用作用)4.4.心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品質(zhì)。品質(zhì)。(作用作用)答題套路：人物描寫(xiě)方法作用：描寫(xiě)＋對(duì)象＋特征（性格）答題套路：人物描寫(xiě)方法作用：描寫(xiě)＋對(duì)象＋特征（性格）5.5.環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)（1）自然環(huán)境）自然環(huán)境(描寫(xiě)自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖

10、海等自然景物描寫(xiě)自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)作用作用（2）社會(huì)環(huán)境）社會(huì)環(huán)境(描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)鑼?xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)?室內(nèi)室內(nèi))的布局、陳設(shè)的布局、陳設(shè))：3起著重要作用。起著重要作用。格式為：格式為：“”“”一詞原指一詞原指…………，這里指，這里指…………，起到了，起到了…………的作用。的作用。六、如何賞析記敘文中的句子：六、如何賞析記敘文中的句子：1.1.找出關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析找出關(guān)鍵

11、詞語(yǔ)進(jìn)行分析抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)詮釋句子含義抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)詮釋句子含義表現(xiàn)作者情感或觀點(diǎn)表現(xiàn)作者情感或觀點(diǎn)2.“2.“賞析賞析”修辭方法、重點(diǎn)字詞、描寫(xiě)方法修辭方法、重點(diǎn)字詞、描寫(xiě)方法對(duì)象對(duì)象特點(diǎn)特點(diǎn)情感情感3.3.從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。例題例題1：小草兒偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。：小草兒偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）“

12、偷偷地偷偷地”和“鉆”運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)，同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)，同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草兒似乎有了意識(shí)，有了情感。的小草兒似乎有了意識(shí)，有了情感?！澳勰鄣?，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特放在句末，強(qiáng)調(diào)突

13、出小草嫩綠的特點(diǎn)；使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。點(diǎn)；使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。例句例句2:2:油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。（《從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋》）賞析：這句話(huà)運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，賞析：這句話(huà)運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱低唱”、“彈琴?gòu)椙佟鄙鷦?dòng)形象地寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)出了百草園充滿(mǎn)生機(jī)，有無(wú)限的樂(lè)趣。出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽(tīng)，

14、寫(xiě)出了百草園充滿(mǎn)生機(jī)，有無(wú)限的樂(lè)趣。例句例句3:3:因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。比一刻興奮，一刻比一刻用勁。賞析賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯

15、上口。例句例句4《偉大的悲劇偉大的悲劇》(》(節(jié)選節(jié)選)中的題目：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第中的題目：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中的段中的“心中的海市心中的海市蜃樓蜃樓”的含義。的含義。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“心中浮現(xiàn)的美好事物心中浮現(xiàn)的美好事物”比作比作“心中的海市心中的海市蜃樓蜃樓”，兩者相通之處是，兩者相通之處是“再也無(wú)法擁有再也無(wú)法擁有”，“心中的海市蜃樓心中的海市蜃樓”生動(dòng)形象地表明了

16、斯科特此生動(dòng)形象地表明了斯科特此時(shí)心中浮現(xiàn)的卻再也無(wú)法擁有的美好事物。時(shí)心中浮現(xiàn)的卻再也無(wú)法擁有的美好事物。例句例句4：“大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了”（魯迅（魯迅《孔乙己孔乙己》）賞析：賞析：“大約大約”與“的確的確”貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性，通過(guò)這個(gè)人物形象也隱現(xiàn)了那個(gè)殘酷陰冷的社會(huì)以及眾人的麻木不仁。運(yùn)的必然性，通過(guò)這個(gè)人物形象也隱現(xiàn)

17、了那個(gè)殘酷陰冷的社會(huì)以及眾人的麻木不仁。七、文章題目分析七、文章題目分析1.1.為文章擬標(biāo)題：找文章的線(xiàn)索或中心為文章擬標(biāo)題：找文章的線(xiàn)索或中心（1）核心人物（）核心人物（2）核心事物）核心事物(3)(3)核心事件（核心事件（4）作者情感）作者情感2.2.分析題目的作用（或好處）：分析題目的作用（或好處）：A內(nèi)容內(nèi)容B主題主題C線(xiàn)索線(xiàn)索D設(shè)置懸念設(shè)置懸念①交代文章的寫(xiě)作內(nèi)容。交代文章的寫(xiě)作內(nèi)容。②表現(xiàn)文章主題，表達(dá)文章情感。表現(xiàn)文章主題

18、，表達(dá)文章情感。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。興趣。④交代文章行文線(xiàn)索。交代文章行文線(xiàn)索。⑤標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址?。?biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ā＃ū扔?、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、擬人、（比喻、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、擬人、象征、反復(fù)等）象征、反復(fù)等）例題例題1：《走一步，再走一步走一步，再走一步》題目作用題目作用①交代文章的寫(xiě)作內(nèi)容交代文章的寫(xiě)作內(nèi)容:“:“我”童年時(shí)的以此童年時(shí)的以此“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)”，是通過(guò)，是通過(guò)“走一步，再走一步走

19、一步，再走一步”實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)的。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③表現(xiàn)了文章主題。暗示人生道路上常常會(huì)遇到意表現(xiàn)了文章主題。暗示人生道路上常常會(huì)遇到意想不到的困難，告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。想不到的困難，告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。例題例題2:《2:《生命生命生命生命》題目含義：運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積題目含義：運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，

20、表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和禮贊。極的人生態(tài)度，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和禮贊。例題例題3：分析題目的含義：表層含義：分析題目的含義：表層含義深層含義深層含義《冬夜的燈光冬夜的燈光》題目含義：表層義題目含義：表層義:指在那個(gè)風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶(hù)們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的指在那個(gè)風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶(hù)們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光。一盞盞燈光。深層義深層義:冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。表現(xiàn)了人與人冬夜喻指黑暗、寒冷