現代文閱讀“作用類”題型課件

1、分類突破：分類突破：1、首段首段結構：總領全文、點明題旨、引起下文、鋪墊、埋下伏筆結構：總領全文、點明題旨、引起下文、鋪墊、埋下伏筆內容：點明主旨或表達與主旨有關的某種情感。內容：點明主旨或表達與主旨有關的某種情感。例如：廣東卷答案：通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口黃河最有例如：廣東卷答案：通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口黃河最有“中國中國味”，凸顯主題，總領全文。，凸顯主題，總領全文。小結答題思路：先要研究是否運用了修辭手法，

2、確定何種修辭手法，再答出作小結答題思路：先要研究是否運用了修辭手法，確定何種修辭手法，再答出作用，處于開頭，它的作用一般有用，處于開頭，它的作用一般有“點題點題”、“突出主題突出主題”、“總領全文（引出總領全文（引出下文）下文）”、“鋪墊鋪墊”等作用，即等作用，即“何種修辭何種修辭﹢何種作用何種作用”。如果沒有運用修辭手法時，則答如果沒有運用修辭手法時，則答“何種關系何種關系﹢何種作用何種作用”，如全國卷，如全國卷IIII1717題本文

3、的題目是本文的題目是“春天的夢春天的夢”，文中又多處將，文中又多處將“春天春天”與“夢”聯系在一起，請聯系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。說說作者為什么要這樣寫。解析：冬天之后便是春天，解析：冬天之后便是春天，“冬天已經來臨，春天還遠嗎？冬天已經來臨，春天還遠嗎？”第1節(jié)中說雪花節(jié)中說雪花是“夢的使者夢的使者”，其實就是春天的使者。答案：，其實就是春天的使者。答案：①嚴冬過后是春天，嚴冬之中嚴冬過后是春天，嚴冬之中更易引起人們對春天的

4、期盼和渴望。更易引起人們對春天的期盼和渴望。月考題答案：用南方之秋為下文寫人生之秋作鋪墊；南方之秋是引發(fā)作月考題答案：用南方之秋為下文寫人生之秋作鋪墊；南方之秋是引發(fā)作者對人生之秋思考的觸發(fā)點（或形成類比，或襯托人生之秋）者對人生之秋思考的觸發(fā)點（或形成類比，或襯托人生之秋）2、末段末段結構：總結全文，升華全文，點明主旨，深化中心，呼應開頭（或題目）結構：總結全文，升華全文，點明主旨，深化中心，呼應開頭（或題目）內容：全文具體主旨是什么

5、內容：全文具體主旨是什么例如：文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什么？例如：文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什么？這種的特點和效果是什么？這種的特點和效果是什么？答案：（要點）想表現的是：答案：（要點）想表現的是：①母愛是普遍的；母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露

6、，韻味含而不露，韻味悠長悠長特例：結尾句含蓄時作用是含蓄委婉、意在言外、發(fā)人深省，暗示主旨。特例：結尾句含蓄時作用是含蓄委婉、意在言外、發(fā)人深省，暗示主旨。3、中間段中間段結構：承上啟下結構：承上啟下內容：具體分析內容：具體分析比如：比如：寫人敘事類散文一般不寫景物，如果整局甚至整段的描寫景物，那么，景寫人敘事類散文一般不寫景物，如果整局甚至整段的描寫景物，那么，景物往往構成環(huán)境或背景，所以寫景的基本作用就是勾勒環(huán)境，提供背景，或營物往

7、往構成環(huán)境或背景，所以寫景的基本作用就是勾勒環(huán)境，提供背景，或營造某種氣氛。而景物更重要的作用是以景襯人，它又可細分為兩類：造某種氣氛。而景物更重要的作用是以景襯人，它又可細分為兩類：（1）、正襯：即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好，或以景物之凄涼襯托人物、正襯：即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好，或以景物之凄涼襯托人物命運之悲慘。命運之悲慘。（2）、反襯：即用景物之美好或氣氛之歡快來反襯人物悲慘的命運或人物凄涼、反襯：即用景物之美好或氣氛

8、之歡快來反襯人物悲慘的命運或人物凄涼的境遇。的境遇。心，用排比說理，可以把論點闡明得嚴密、透徹，用排比抒情，可以把感情抒心，用排比說理，可以把論點闡明得嚴密、透徹，用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致，用排比敘事，可以把事情敘述得井然有序，用排比寫人可以把發(fā)得淋漓盡致，用排比敘事，可以把事情敘述得井然有序，用排比寫人可以把人物刻畫得細致深刻。人物刻畫得細致深刻。6、表現手法的作用、表現手法的作用就表現手法看，一般包括象征、烘托、映襯、抑

9、揚、渲染、對比、鋪陳、就表現手法看，一般包括象征、烘托、映襯、抑揚、渲染、對比、鋪陳、虛實、動靜等手法。虛實、動靜等手法。例如：廣東卷例如：廣東卷1717題“第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用了什么第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用了什么表現手法？這樣寫有什么好處？表現手法？這樣寫有什么好處？”答案：答案：①主要是運用主要是運用側面烘托側面烘托（或側面描寫、襯托）的手法；（或側面描寫、襯托）的手法；②此處通過此處通過渲染感受

10、渲染感受（如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等）來寫壺口黃河，好處主要表現（如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等）來寫壺口黃河，好處主要表現在兩方面：一是給人在兩方面：一是給人如臨其境的現場感如臨其境的現場感；二是從側面烘托；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與生壺口黃河的氣勢與生命力命力。20062006肇慶一模肇慶一模1515題“請簡析作者是用怎樣的手法來寫靜夜之請簡析作者是用怎樣的手法來寫靜夜之‘靜’的？的？”答案：作者主要是通過答案：作者主要是通

11、過以動襯靜以動襯靜的手法來寫的。如寫突然踢了椅子下發(fā)出的手法來寫的。如寫突然踢了椅子下發(fā)出的轟然砰然的炸響，寫暗幕中流響著母親女兒的細微鼾息，寫遠處窗外凄厲如的轟然砰然的炸響，寫暗幕中流響著母親女兒的細微鼾息，寫遠處窗外凄厲如殺人呼救似的汽笛聲都是為了殺人呼救似的汽笛聲都是為了襯托夜的靜謐襯托夜的靜謐。解題思路：解題思路：手法手法﹢分析（舉例）分析（舉例）﹢作用作用，分析時要注意結合文段內容，切，分析時要注意結合文段內容，切合手法的特點

12、，表述作用時要符合作者寫作的動機及主旨。合手法的特點，表述作用時要符合作者寫作的動機及主旨。7、以某一物象作標題的作用、以某一物象作標題的作用在寫人的散文中，如果用某一物象作標題，一般具有兩方面的作用，一是在寫人的散文中，如果用某一物象作標題，一般具有兩方面的作用，一是作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生，二是象征某種哲理，表現某種情思。作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生，二是象征某種哲理，表現某種情思。比如：大聯考比如：大聯考《薰衣草薰

13、衣草》8、人稱（變化）的作用、人稱（變化）的作用第二人稱第二人稱“你”的作用既自由、靈活，又拉近距離，便于抒情，有真切感、的作用既自由、靈活，又拉近距離，便于抒情，有真切感、親切感。第一人稱則便于寫出自己的真情實感，感情真摯。親切感。第一人稱則便于寫出自己的真情實感，感情真摯。廣州市一模廣州市一?！坝玫诙朔Q來寫有什么好處？用第二人稱來寫有什么好處？”都是從人稱角度命題，在行都是從人稱角度命題，在行文中改用文中改用但答題時要規(guī)范具體，比