現(xiàn)代文作用類答題建模教案

1、教案教案現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀“作用題作用題”解題技巧解題技巧松滋一中陳繼蘭教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解近年來(lái)高考考查的特點(diǎn)，以及本專題在現(xiàn)代文復(fù)習(xí)中的地位。2、明確“作用題”的類型，掌握一些答題必要的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。3、把握文章的寫(xiě)法和思路，全面分析，規(guī)范答題。教學(xué)方法教學(xué)方法討論失誤原因，講解儲(chǔ)備知識(shí)，分析把握技巧，訓(xùn)練鞏固提高。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入設(shè)計(jì)一導(dǎo)入設(shè)計(jì)（高考真題展示）高考真題展示）通過(guò)對(duì)2010年高考題及其答案的解讀，我們發(fā)現(xiàn)每道

2、題中都有一個(gè)關(guān)鍵詞“作用”。的確，這些題目都要求分析文中的某項(xiàng)內(nèi)容有何作用，我們稱這類題目為“作用題”，對(duì)這些“作用題”的解答已經(jīng)涉及到閱讀能力的最高層次——鑒賞評(píng)價(jià)能力的考查。在近幾年高考試卷的現(xiàn)代文閱讀中，這類試題出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，由于出題的角度多變，“作用”的范圍較廣，解題的能力要求較高，不少學(xué)生在解答“作用題”時(shí)，或茫然無(wú)知，一籌莫展，或聽(tīng)?wèi){感覺(jué)，不著邊際。其實(shí)。解答“作用題”還是有章可循、有法可依的。今天我們就化繁為簡(jiǎn)，從最簡(jiǎn)

3、單、最常見(jiàn)的題型說(shuō)起，讓大家了解相關(guān)的鑒賞知識(shí)，掌握正確的解題方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的答題模式，以便在考試中能隨機(jī)應(yīng)變。二知識(shí)講解二知識(shí)講解（一）（一）“作用題作用題”常見(jiàn)命題表達(dá)方式：常見(jiàn)命題表達(dá)方式：作者這樣寫(xiě)有什么作用（或好處、效果）？提問(wèn)變式：提問(wèn)變式：①為什么這樣寫(xiě)？②為什么要寫(xiě)這一內(nèi)容？③刪去這一部分可以嗎？(二)“)“作用題作用題”設(shè)題角度及其范圍：設(shè)題角度及其范圍：①句子或段落的作用②修辭的作用③表現(xiàn)手法及其作用④表達(dá)方式及

4、其作用⑤不同人稱的作用。⑥標(biāo)題的作用（三）分類解讀（三）分類解讀（見(jiàn)后文整理的相關(guān)資料）三重難點(diǎn)突破三重難點(diǎn)突破（利用訓(xùn)練題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，分析失誤原因，有針對(duì)性地講解鑒賞知識(shí)和答題技巧。）（一）（一）閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練《生和死澆鑄的雕像生和死澆鑄的雕像》1第②段描寫(xiě)凍土原上的嚴(yán)冬有什么作用參考答案參考答案：通過(guò)對(duì)嚴(yán)冬的描寫(xiě)，引出能從堅(jiān)硬的凍土和積雪中掙扎出來(lái)的白頭翁，襯托其弱小生命的偉大。參考答案：參考答案：(1)作者運(yùn)用對(duì)比的手法，把

5、鄉(xiāng)村經(jīng)常能聽(tīng)到雞叫和城里不容易聽(tīng)到真正的雞叫進(jìn)行對(duì)比；(2)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的留戀和熱愛(ài)之情，婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了現(xiàn)在的人離農(nóng)耕文明越來(lái)越遠(yuǎn)了。《泥土的聲音泥土的聲音》1.文章標(biāo)題為“泥土的聲音”，而開(kāi)頭、結(jié)尾和文中又多次出現(xiàn)“泥土的聲音”。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“泥土的聲音”在文中的作用。（6分）參考答案參考答案：①是全文的感情線索。②首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③反復(fù)表達(dá)，突出了作者對(duì)“泥土的聲音”的深厚感情。（答出一點(diǎn)給2分）（二）失誤分析（二）失誤分析1、

6、知識(shí)儲(chǔ)備不足，不會(huì)運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)。2、未掌握答題要領(lǐng)，盲目答題，表述不規(guī)范：①不分要點(diǎn)，亂寫(xiě)一通；②脫離語(yǔ)境，主觀臆斷；③角度單一，遺漏要點(diǎn)；④缺少闡述，答案不周。（三）應(yīng)對(duì)措施（三）應(yīng)對(duì)措施（1）儲(chǔ)備鑒賞知識(shí)，牢記相關(guān)術(shù)語(yǔ)（2）掌握解題技巧①看分給點(diǎn)，分點(diǎn)列寫(xiě)；②緊扣中心，聯(lián)系上下文；③多角度分析，全面作答；④牢記模式，規(guī)范答題。一般分內(nèi)容（主旨、情感、形象）和形式（結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言）兩個(gè)方面分析，如：①結(jié)構(gòu)作用內(nèi)容闡述②手法（作用）內(nèi)容闡述

7、主旨情感形象③修辭（作用）內(nèi)容闡述主旨情感形象四四補(bǔ)充補(bǔ)充講解相關(guān)知識(shí)講解相關(guān)知識(shí)（一）開(kāi)頭的作用（一）開(kāi)頭的作用文章講求開(kāi)頭精美，即常說(shuō)的“風(fēng)頭”。因此，考查開(kāi)頭語(yǔ)段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲之一，近幾年高考命題對(duì)此有較多關(guān)注，如：例1：2009年全國(guó)卷年全國(guó)卷Ⅰ《Ⅰ《彩色的荒漠彩色的荒漠》文章第一段描寫(xiě)了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫(xiě)有什么用意。（4分）例2：2010年全國(guó)卷全國(guó)卷Ⅱ《Ⅱ《大河家大河家》結(jié)合全文來(lái)看，開(kāi)頭

8、三段在文章中有哪些作用？開(kāi)頭語(yǔ)段的作用一般可以從以下幾個(gè)方面考慮：總領(lǐng)全文，開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；渲染氣氛，奠定基調(diào)；埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。當(dāng)然，這些僅是術(shù)語(yǔ)，答題時(shí)需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面作答。根據(jù)文本內(nèi)容，可擬制答案如下：例1：（：（2009年全國(guó)卷年全國(guó)卷I)《彩色的荒漠彩色的荒漠》第一問(wèn)：第一問(wèn)：①戈壁灘環(huán)繞的惡劣；②戈壁灘色彩的單調(diào)；第二問(wèn)：第二問(wèn)：①為表現(xiàn)石油工人為祖國(guó)人民所作的巨大貢獻(xiàn)埋下伏筆埋下伏筆；②與下