06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)與方法模擬試題與答案

1、一、一、單選單選1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)主要測(cè)評(píng)被測(cè)者的【】AA心理素質(zhì)B身體素質(zhì)c遺傳素質(zhì)D藝術(shù)素質(zhì)2等距量化不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序的關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異【】AA相等B不相等C相反D相似3指某一時(shí)間內(nèi)個(gè)體所擔(dān)負(fù)的一個(gè)或數(shù)個(gè)責(zé)任的集合的是【】CA要素B任務(wù)c職位D職務(wù)4測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)，相對(duì)權(quán)數(shù)是指某個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)作為一個(gè)單位在總體中的【】DA積B差c和D比重值5觀(guān)察法是由有經(jīng)驗(yàn)的人記錄

2、被觀(guān)察者某一時(shí)期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的活動(dòng)。它主要采取【】AA直接觀(guān)察B間接觀(guān)察c記時(shí)觀(guān)察D記件觀(guān)察6美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒所編制的韋氏量表主要用于【】AA智力測(cè)驗(yàn)B性格測(cè)驗(yàn)c態(tài)度測(cè)驗(yàn)D氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)7下列測(cè)評(píng)方式中，信息溝通渠道最多的是【】CA筆試B心理測(cè)驗(yàn)c面試D投射法8卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)主要用于測(cè)量人的【】CA智力B興趣c性格D特殊性向9績(jī)效考評(píng)是指考評(píng)主體通過(guò)一系列測(cè)評(píng)方法來(lái)測(cè)量和評(píng)價(jià)員工在職務(wù)上的工作行為和【】BA工作

3、動(dòng)機(jī)B工作效果c工作興趣D工作態(tài)度10工作分析的結(jié)果是形成職位工作規(guī)范和【】AA職位說(shuō)明書(shū)B(niǎo)職位工作責(zé)任書(shū)c職位工作計(jì)劃書(shū)D職位晉升圖11在評(píng)價(jià)中心的活動(dòng)中，主試人進(jìn)行觀(guān)察評(píng)定的是被測(cè)評(píng)者在特定情境中表現(xiàn)出來(lái)的【】DA信念B意識(shí)c思想D行為12在工作情境模擬測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的測(cè)評(píng)形式是【】DA心理測(cè)驗(yàn)B面試c紙筆測(cè)驗(yàn)D評(píng)價(jià)中心13差異系數(shù)又稱(chēng)變異系數(shù)或變差系數(shù)，是標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的【】A【】BA0B1C2D327面試測(cè)評(píng)主要觀(guān)察被測(cè)者

4、的【】AA行為B智力C技能D需要28南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)是【】CA智力測(cè)驗(yàn)B16因素測(cè)驗(yàn)C創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)D，墨跡測(cè)驗(yàn)29.自然素質(zhì)主要指被測(cè)者的（）BA.心理素質(zhì)B.身體素質(zhì)C.審美素質(zhì)D.遭德素質(zhì)二、多選二、多選1按測(cè)評(píng)目的與用途劃分，人才測(cè)評(píng)可分為【】ABCDEA選拔性測(cè)評(píng)B診斷性測(cè)評(píng)C配置性測(cè)評(píng)D鑒定性測(cè)評(píng)E開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)2職業(yè)適應(yīng)性測(cè)評(píng)包括【】ABCA生活特性測(cè)評(píng)B需求測(cè)評(píng)C職業(yè)興趣測(cè)評(píng)D態(tài)度測(cè)評(píng)E智力測(cè)評(píng)3面試技巧主要包括【】ACDE