2017各地歷史高考題分類匯編必修一

1、20172017年全國(guó)歷史高考題分類匯編（必修一，以人教版為序）年全國(guó)歷史高考題分類匯編（必修一，以人教版為序）羅定中學(xué)城東學(xué)校羅定中學(xué)城東學(xué)校周榮清周榮清整編整編第1課夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度（2017全國(guó)卷I）24周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長(zhǎng)子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封A推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同B強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)

2、地方的直接控制D確立了貴族世襲特權(quán)【答案A】【考點(diǎn)】西周的分封制【解析】題旨材料主要說(shuō)明的是周初分封親緣王族至河南、河北、山東等地區(qū)。B選項(xiàng)中君主專制集權(quán)的表述不屬于中國(guó)古代早期政治時(shí)期，是秦漢以至清代的政治特征，故錯(cuò)誤；封王至地方與C選項(xiàng)中王室對(duì)地方的直接控制矛盾，這是間接控制，表述錯(cuò)誤；D項(xiàng)，夏商時(shí)期的政治也是貴族政治，貴族一直擁有世襲特權(quán)。分封制中固然含有貴族世襲特權(quán)的因素，但不是確立——牢固地建立或樹(shù)立，而是延續(xù)了過(guò)去的做法，所

3、以D不符合史實(shí)，不正確。（2017北京卷）37、兒童：成長(zhǎng)、保護(hù)與發(fā)展材料一材料一孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”中國(guó)古代兒童稱謂簡(jiǎn)表年齡段稱謂稱謂由來(lái)（摘自《禮記》等）13歲孩提孩提之童，無(wú)不知愛(ài)其親者10歲以前孺子孺子早寢晏起，唯所欲，食無(wú)時(shí)滿10歲幼學(xué)人生十年曰幼，學(xué)1315歲（男）舞勺十有三年，學(xué)樂(lè)，誦詩(shī)，舞《勺》（一種文舞）15歲左右（男）束發(fā)束發(fā)而就大學(xué)，學(xué)大藝焉，履大節(jié)焉15歲（女）及笄十有五年而笄（笄禮）1520歲（男）舞象

4、成童，舞《象》（一種武舞），學(xué)射、御滿20歲（男）弱冠二十曰弱，冠（冠禮）（1）禮樂(lè)制度是維護(hù)宗法社會(huì)的重要基礎(chǔ)。表中能夠反映禮樂(lè)制度對(duì)兒童要求的稱謂有哪些？簡(jiǎn)析在先秦社會(huì)禮樂(lè)制度是如何滲透到兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的。（10分）【答案】（1）稱謂：幼學(xué)、舞勺、束發(fā)、及?、舞象、弱冠。簡(jiǎn)析：先秦有嚴(yán)格的禮樂(lè)制度；貴族根據(jù)禮樂(lè)制度培養(yǎng)子弟；根據(jù)兒童年齡劃分學(xué)習(xí)階段；男女要求不同；學(xué)習(xí)禮樂(lè)目的在于更好維護(hù)社會(huì)等級(jí)制度，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序。（2017上海等級(jí)

5、）2史學(xué)家雖未發(fā)現(xiàn)夏朝考古的直接證據(jù)，但發(fā)現(xiàn)了與其時(shí)間地點(diǎn)最吻合的遺址，它是A姜寨遺址B崧澤遺址C二里頭遺址D殷墟遺址【答案】C【考點(diǎn)】中國(guó)古代朝代分期、古代考古遺址?！窘馕觥肯某嬖诘臅r(shí)間為公元前21世紀(jì)—公元約前16世紀(jì)；姜寨遺址時(shí)間為公元前4600~前4400年左右，A錯(cuò)誤；崧澤遺址距今約49005800年，B錯(cuò)誤；二里頭遺址約為公元前1750年～公元前1500年，故C正確；殷墟遺址是商朝的，D錯(cuò)誤。（2017上海等級(jí)）3公元前7

6、70年，周平王把都城遷到洛邑。這一時(shí)間也可表述為A公元前7世紀(jì)前期B公元前7世紀(jì)后期C公元前8世紀(jì)前期D公元前8世紀(jì)后期【答案】C【考點(diǎn)】公元紀(jì)年法、世紀(jì)、年代【解析】公元紀(jì)年的起點(diǎn)是公元1年，而沒(méi)有“公元0年“；公元1年以后是公元后，公元1年以前是公元前；公元1年公元100年為一世紀(jì)公元101年公元200年為第二世紀(jì)；同理，公元前100年公元前1年為公元前一世紀(jì)，公元前200年公元前101年為公元前二世紀(jì)，公元前200年是公元前二世紀(jì)

7、初，公元前101年為公元前二世紀(jì)末；所以，C項(xiàng)正確。第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦朝中央集權(quán)制度的形成第3課從漢到元政治制度的演變從漢到元政治制度的演變（2017全國(guó)卷I）25表1皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國(guó)漢武帝元封五年前106年108郡、國(guó)表1為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知A諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化B中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C朝廷解決邊

8、患的條件更加成熟D王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大【答案C】試題分析：A項(xiàng)的分析：漢景帝時(shí)，七國(guó)之亂的平定，標(biāo)志著西漢諸侯王勢(shì)力的威脅基本被清除，大大加強(qiáng)了漢朝中央集權(quán)。七國(guó)之亂是諸侯王國(guó)與朝廷之間矛盾激化的“高潮”，它們的矛盾到漢武帝時(shí)期不可能“漸趨激化”。其實(shí)，到題干“表”中“漢景帝中元六年”也不會(huì)“漸趨激化”，因?yàn)槠邍?guó)之亂發(fā)生在此前的在公元前154）。故A不正確。B項(xiàng)的分析：題干“表”反映的是朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)的變化，沒(méi)有中央行政體制調(diào)