2017年教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識必考的288個重點

1、12017年教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識必考的288個重點（精心整理）1、教育的定義：、教育的定義：廣義的定義：教育包括社會教育、學校教育和家庭教育。狹義的定義：指學校教育，是教育者依據(jù)一定的社會要求，依據(jù)受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發(fā)展變化的活動。動。更狹義的定義：是指德育。教育一詞最早見于《孟子》2、教育的功能：、教育的功能：定義：是指教育者在教育教學活動中通過教育媒介對

2、受教育者的個性發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。生的影響和作用。（1）按教育功能作用的對象，可分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。（2）按教育功能作用的方向，可分為正向功能和負向功能。（3）按教育功能作用呈現(xiàn)的形式，可分為顯性功能和隱性功能。3、教育的起源、教育的起源(1)神話起源說，代表人物：朱熹。3③教育促進民主化進程。7、教育的經(jīng)濟功能：、教育的經(jīng)濟功能：①教育再生產(chǎn)勞動力。②教育再生產(chǎn)科學知識。8、個體身心發(fā)展的動因：、個體身心發(fā)展

3、的動因：（1）遺傳決定論，代表人物：孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓。（2）環(huán)境決定論，代表人物：荀子、洛克、華生。（3）多因素共同作用論。）多因素共同作用論。9、影響個體身心發(fā)展的主要因素：遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性。八、學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用的原因：①學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。②學校有專門負責教育工作的教師。③學校教育能有效地調(diào)控影響學生發(fā)展的各種因素。九、教育萬能論的代表：洛克、康德、華生、