2017教育學歷年真題整理,教師招聘考試模擬含答案

1、120172017年教師考試（教育學）模擬測驗一（含答案解析）年教師考試（教育學）模擬測驗一（含答案解析）一、單項選擇題一、單項選擇題(本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4040分)1.世界上最早普及初等義務教育的是哪個國家()A.英國B.法國C.德國D.日本2.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！北砻骺鬃雍軓娬{()。A.啟發(fā)式教學B.學習與思考相結合C.因材施教D.學習與行動相結合3.小學教育在義務教育

2、中的地位主要表現在()。A.強制性、發(fā)展性、基礎性B.普及性、基礎性、發(fā)展性C.強制性、發(fā)展性、普及性D.普及性、基礎性、強制性4.衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是()。A.教育原則B.教育規(guī)律C.教育任務D.教育目的5.個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展規(guī)律()的反映。A.不平衡性B.階段性C.個別差異性D.順序性6.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現了教師素養(yǎng)中的()。A.深厚

3、的教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.廣博的文化科學知識D.過硬的教學基本功7.“學而時習之”“溫故而知新”體現了教學的()。.A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則8.教師進行教學工作的起始環(huán)節(jié)是()。A.備課B.上課C.作業(yè)的檢查與批改D.課外輔導9.“教書”與“育人”是()的關系。A.并列的B.遞進的C.互補的D.相互聯系、相互促進的辯證統一10.有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢”這

4、位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學生聽后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了()的教學原則。A.啟發(fā)性B.系統性C.鞏固性D.因材施教11.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視()。A.知識的傳授B.發(fā)展學生的能力C.培養(yǎng)學生積極的心理品質D.培養(yǎng)學生良好的思想品德12.在學生品德結構中，處于基礎地位的是()。A.道德認識B.道德情感C.

5、道德意志D.道德行為13.教師職業(yè)的最大特點在于教師職業(yè)的()。A.多樣性B.復雜性C.示范性D.長期性14.小學階段的教學應側重的教學方法是()。A.講演法B.探究的方法C.直觀的方法D.實習的方法15.范例教學法的創(chuàng)造者是德國教育家()。A.第斯多惠B.瓦根舍因C.赫爾巴特D.韋特海默31.C【解析】德國是世界上第一個普及初等義務教育的國家，普魯士是世界上最早實行義務教育的國家。2.B【解析】孔子所說的“學”即學習，“思”即思考，因

6、此他很強調學習與思考相結合。3.D【解析】小學教育在義務教育中的地位主要體現在以下三個方面：普及性、基礎性和強制性。4.D【解析】教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準5.A【解析】個體身心發(fā)展的不平衡性表現在兩個方面：一種是同一方面在不同年齡階段中的發(fā)展是不平衡的另外一種是不同方面在不同發(fā)展時期的不平衡性。6.B【解析】陶行知的話體現了教師素養(yǎng)中的崇高的職業(yè)道德。7.D【解析】鞏固性原則，是指教師要引導學生在理解的基礎上牢固

7、地掌握知識和技能，使其長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利于知識技能的運用?？鬃右蟆皩W而時習之”“溫故而知新”體現了重視掌握知識的鞏固問題。8.A【解析】備課是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。9.D【解析】教師的主要任務就是教書育人，教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書，教書與育人不是相互分離的，而是彼此聯系、相互促進、共同發(fā)展。10.D【解析】因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的

8、放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。它要求教師正確對待個別差異，充分發(fā)揮每一個學生的潛力，而不能打擊個別同學的積極性和獨創(chuàng)性。11.B【解析】“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視發(fā)展學生自身的能力?！棒~”指直接給他現成的魚，而“漁”則指捕魚的方法。教給學生方法，讓他靠自己的努力去達到目標，效果會更好。12.A【解析】道德認識是指兒童對一定社會政治觀點、思想觀點、道德關系及其理論、

9、規(guī)范的理解和看法，是兒童形成和發(fā)展自身品德的認識基礎，就人的發(fā)展而言，其認知發(fā)展水平將在很大程度上制約著他的修養(yǎng)水平。13.A【解析】教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。14.C【解析】小學生年齡偏小，知識儲備和經驗較少，注意力集中時間較短，老師應該側重運用直觀的方法。15.B【解析】20世紀50年代，以德國著名的教育家瓦根舍因為代表提出了“范例教學法”。16.D【解析】小組活動是學校課外活動的基本組織形式。課外活動小組是在教師或輔

10、導員的指導下，以自愿結合原則為主，根據學生的興趣愛好和學校的具體條件而組成的小組，以某一課題為內容，進行有目的、有計劃的經常性活動。其主要特點是小型分散，靈活多樣，便于開展多種多樣的活動，滿足學生不同的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉的機會，有利于因材施教的具體實施和培養(yǎng)專門人才。17.C【解析】演示法是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽等手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點