2018年北京昌平高三二模語文試題及答案

1、1昌平區(qū)2018年高三年級第二次統(tǒng)一練習(xí)語文試卷2018.5本試卷共10頁，150分。考試時長150分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共一、本大題共8小題，共小題，共2525分。分。閱讀下面的材料，完成1—8題。材料一材料一漢字是書寫漢語的符號，它承載文化。漢字、漢字文化博大精深，源遠流長，是中華民族光輝燦爛文化的重要組成部分。我們的祖先在創(chuàng)造漢字時，是依據(jù)“仰則觀象于天

2、，俯則觀法于地”“近取諸身，遠取諸物”造漢字的，所以“每一個漢字都是一幅內(nèi)涵深邃的圖畫”，記錄了山川鳥獸、天地萬物，以至民俗民風(fēng)等。如“婚”字，最初寫作“昏”。古代社會男方娶親習(xí)慣在黃昏或黑夜進行，所以作“昏”。后來為了與“黃昏”的意義區(qū)別，加“女”旁為“婚”，專指結(jié)婚。分析漢字的組合過程，可以研究造字人在主觀上對客觀世界的認識水平，這是世界上任何一種拼音文字無可比擬的。漢字注重審美形象，能給人們視覺上的滿足。看到“楓、柏、松”“昏、旦

3、、春”就會想到“樹木”或“時間”，因為“木”和“日”這兩個偏旁給出這種暗示。這是漢字造字時所遵循的類似聯(lián)想機制的理據(jù)性，想從其他語種的詞匯中找到這種理據(jù)很難，而漢字比比皆是。歷經(jīng)數(shù)千年的鑄煉和積淀，漢字滋生出了書法、碑刻、詩詞、楹聯(lián)等，形成了自身的文化體系，共筑了豐厚的民族文化底蘊。漢字是中華文化的根，是人類難以再造的無上瑰寶，本是中國人，當(dāng)知中國字。但時至今日國人對漢字優(yōu)勢的認識尚顯不足，缺乏一定的自覺性、主動性，不論是漢字本身還是漢

4、字文化，不論是其工具性還是呈現(xiàn)的思想、精神亦或是思維的開發(fā)、良好行為的形成，沒有完全繼承下來，因此要加大宣傳的力度。在學(xué)校、社會營造學(xué)漢字、寫漢字、用漢字的良好氛圍，以熱愛祖國的方塊字為榮，以書寫祖國的方塊字為榮，以能流利地書寫并書寫得整齊、端正、美觀為榮。同時，借助媒體的特殊作用，像青歌賽、誦讀比賽一樣每年都搞全國性的漢字書寫大賽，把“書寫”這一傳統(tǒng)的工具性手段推廣到每一個角落，讓我們的大中小學(xué)生乃至我們每一個華夏兒女都與漢字保持親密

5、接觸。余光中曾說：“悠久而美麗的中文，粟雨夜哭的典禮之后，遠從《詩經(jīng)》的源頭，歷經(jīng)李杜韓柳與歐蘇，現(xiàn)在傳到了我們的手頭。重任當(dāng)前，勉力接棒，是我們的天職，無能傳薪，是我們的罪過?！蔽覀円缲撈饸v史的責(zé)任感和使命感，積極行動起來，做書寫漢字的倡導(dǎo)者、實踐者、傳薪者，讓漢字實現(xiàn)真正意義上的存活。(取材于《中國教育報》)1.下列對材料一的理解，不正確的一項是（3分）A.造字有依據(jù)，分析漢字的組合過程能研究造字人對客觀世界的認識水平B.從拼音文

6、字中容易找到漢字造字時所遵循的類似聯(lián)想機制的理據(jù)性C.我們應(yīng)該以熱愛方塊字、書寫方塊字、能流利地寫好方塊字為光榮D.我們應(yīng)借助媒體的特殊作用，舉辦一些有利于推廣漢字書寫的活動2.根據(jù)材料一，下列對漢字特征的理解，不正確的一項是（3分）3A.各個時期都有人對漢字產(chǎn)生懷疑B.提筆忘字現(xiàn)象與漢字面臨危機無關(guān)C.信息化時代書寫漢字的機會在減少D.漢字教學(xué)引進拼音的方法是錯誤的5.下列對材料二中出現(xiàn)的字詞的解說，不正確的一項是（2分）A.優(yōu)秀：“

7、秀”字第六筆是“丿(撇)”。B.削弱：“削”讀作“xuē”。C.曼妙：“曼”的意思是“柔美”。D.危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人震驚。材料三材料三在信息化網(wǎng)絡(luò)化浪潮中，我們?nèi)绾巫龅綕h字的堅守？這必須有頂層的策劃、持之以恒的辦法和措施。因為母語不僅僅是人與人之間交流的工具，對中國人來說，更蘊含著中國人的價值觀和世界觀，表達中國人的思維方式和審美情趣。在殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一——甲骨文。這種文字對3000多年

8、來中國文化產(chǎn)生了根本的影響。十幾億中國人今天使用的漢字，即源自甲骨文。甲骨文是中國文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨立誕生，但傳承3000年以上的，只有漢字。從燦爛的華夏文明的產(chǎn)生和發(fā)展，直至延伸至今形成獨特的漢字文化，它不僅是中國文化的畫卷，也是中國精神的凝練。在世界幾大文明古國使用的語言中，只有漢語依然活著，并且通過漢字保持著中華文化的連續(xù)性。這本身就是中華文化具有活力的證明。我們知道語言文字不僅

9、是文化的重要載體，還是體現(xiàn)民族特色的重要因素。可以說漢字是國家的根、民族的魂，通過語言文字筑起中華文化的共同體。在歷史上，一些國家在侵占別國時，往往同時要改變被占國的語言，那就是為了從根本上清除這個國家的民族精神，從根本上抽掉一個民族的靈魂。面對鍵盤文化橫行的網(wǎng)絡(luò)時代，只要運用通行的拼音輸入法，就可以將象形文字轉(zhuǎn)化為拼音輸入。于是出現(xiàn)越來越多的“提筆忘字”現(xiàn)象，許多青年人已不讀書，不看報，“唱衰紙質(zhì)媒體”的聲浪日益高漲。于是，傳承了許多

10、年的方塊字似乎變得陌生了。這些情況已引起國人的普遍重視。要復(fù)興文化，進行社會主義文化建設(shè)，加強對母語的重視和認知是必不可少的。近年來，“國學(xué)熱”和“漢字書寫熱”呼應(yīng)了這一文化潮流。而各類媒體也不時大聲疾呼：“回來吧，被鍵盤吃掉的手寫字”，央視《中國漢字聽寫大會》，河南衛(wèi)視《漢字英雄》大受好評，這一切都是引起全民關(guān)注的好辦法?？上驳氖?，隨著我國國際影響力的提高和拓展，隨著中華文化的建設(shè)和繁榮，全球已建立430余所孔子學(xué)院，分布在一百多個國