中考物理實(shí)驗(yàn)探究題有答案

1、1中考物理實(shí)驗(yàn)探究題【分類(lèi)匯編分類(lèi)匯編】測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度1、（2014?天橋區(qū)）如圖所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測(cè)量物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別滑至B和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”（1）除了數(shù)字鐘，實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有（2）滑塊由A滑至C的過(guò)程中平均速度是ms（3）滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系是聲音的產(chǎn)生和利

2、用聲音的產(chǎn)生和利用2、回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題。（1）探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動(dòng)格尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽(tīng)到格尺發(fā)出的聲音，又能看到；改變格尺伸出桌面的長(zhǎng)度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。。（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中

3、，現(xiàn)象是，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（3）在觀察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開(kāi)音響，播放樂(lè)曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡。此現(xiàn)象說(shuō)明。甲乙丙3、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，將會(huì)看到小球，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫

4、做“共振”，說(shuō)明聲音可以在中傳播，也能說(shuō)明聲音可以傳遞，如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則實(shí)驗(yàn)甲（能不能）成功實(shí)驗(yàn)乙成功，這是因?yàn)樵谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是晶體和非晶體熔化晶體和非晶體熔化38、（2013丹東）某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：時(shí)間min012345678…溫度℃909294969899999999…（1）圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是_____.（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此

5、時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃，水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的原因是水上方的氣壓______（填“大于”“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.（3）水沸騰時(shí)有大量的“白氣”冒出，“白氣”是水蒸氣_________（填“汽化”“液化”或“升華”）形成的.（4）實(shí)驗(yàn)收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是_____（只填字母）.A.只有5組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論B.取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差C.得到物理量的關(guān)系更接近實(shí)際（5）另一小組將水加熱到沸騰時(shí)共用30min

6、，導(dǎo)致加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的原因是______________（寫(xiě)一個(gè)）.9、在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況：（1）你認(rèn)為圖______（填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)的情景.（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你提出兩條有效的操作建議：①_____________________；②______________________.（3）探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別繪制