學(xué)前兒童家庭教育自考復(fù)習(xí)資料

1、172【0403】【0403】學(xué)前兒童家庭教育考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)學(xué)前兒童家庭教育考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)《學(xué)前兒童家庭教育學(xué)前兒童家庭教育》第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論第一節(jié)第一節(jié)學(xué)前兒童家庭教育的研究內(nèi)容學(xué)前兒童家庭教育的研究內(nèi)容一.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程中的對(duì)象p1（一）.參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程的對(duì)象1.學(xué)前兒童學(xué)前兒童是指0~6歲兒童；2.學(xué)前兒童的家長學(xué)前兒童的家長指0~6歲兒童的父親、母親、與學(xué)前兒童生活在一起的祖輩老人、0~6歲兒童的非親

2、監(jiān)護(hù)人；3.直接指導(dǎo)學(xué)前兒童及其家長的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者指導(dǎo)者指直接對(duì)學(xué)前兒童家長和學(xué)前兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的幼兒園教師、社區(qū)工作者、工會(huì)女工干部、志愿者和其他人員；4.對(duì)學(xué)前兒童及其家長進(jìn)行指導(dǎo)的組織管理者組織管理者主要指幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、企事業(yè)機(jī)構(gòu)、大眾傳媒機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)教育機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作的組織和管理人員。二.家庭教育指導(dǎo)過程中的具體過程p2包括學(xué)前兒童的發(fā)展過程、學(xué)前兒童的家庭教育過程、家庭教育的指導(dǎo)過程和家庭教育指導(dǎo)

3、的組織管理過程。（一）.學(xué)前兒童的發(fā)展過程：指學(xué)前兒童的生理和心理發(fā)展的過程；（二）.學(xué)前兒童的家庭教育過程：學(xué)前兒童家庭內(nèi)圍繞著子女的成長而展開的家長與子女之間的雙向互動(dòng)的過程；（三）.學(xué)前兒童的家庭教育指導(dǎo)過程：家庭外的社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前兒童家庭進(jìn)行家庭教372基本情況、動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，為家庭教育、家庭教育指導(dǎo)和組織管理提供依據(jù)的一種研究方法。（二）.情報(bào)研究的基本過程p6專題情報(bào)的收集，包括查找目錄索引、查找情報(bào)資料—專題情報(bào)的分析與

4、研究—形成情報(bào)研究的成果，包括專題情報(bào)目錄索引、專題情報(bào)內(nèi)容摘要、專題情報(bào)研究綜述。（三）.情報(bào)研究的作用是:1.為確定研究課題服；2.為設(shè)計(jì)研究方案服務(wù)；3.為認(rèn)識(shí)研究、提高理性認(rèn)識(shí)服務(wù)。二.調(diào)查研究調(diào)查研究（一）.調(diào)查研究的概念p6是指研究者對(duì)家庭教育的已有事實(shí)進(jìn)行的研究，通過對(duì)已有事實(shí)的考察，了解家庭教育及其指導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)家庭教育及其指導(dǎo)過程中各因素之間的聯(lián)系，是認(rèn)識(shí)家庭教育及其指導(dǎo)的發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。（二）.調(diào)差研究的基