外國教育史習(xí)題集及解析_第1頁
已閱讀1頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一篇第一篇外國古代教育外國古代教育第一章第一章東方文明古國的教育東方文明古國的教育一、選擇1認(rèn)為教育是一種無意識的活動,是僅憑觀察和嘗試成功的方法,經(jīng)過失敗和重復(fù)模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種觀點屬于一下那種教育起源論()A生物起源論B.心理學(xué)起源論C.勞動起源論D.需要起源論2蘇美爾時期出現(xiàn)的與寺廟有關(guān)的學(xué)校被稱為()A泥板書社B古儒學(xué)校C昆它布D堂區(qū)學(xué)校3楔形文字是古代哪個國家發(fā)明的()A古希臘B古印度C古埃及D古巴比倫4古代東方文明古國中,

2、在數(shù)學(xué)上采用10進(jìn)位計算法的是()A古印度B古巴比倫C中國D古埃及5主張“教育生物起源說”的是()A沛西.能B孟祿C楊賢江D利托爾若6學(xué)校教育最早產(chǎn)生于人類的()A.原始社會末期B.奴隸社會晚期C.封建社會D.資本主義社會7以下幾項,哪一個不是原始社會教育的特點()A無階級性B無組織C等級性D與生產(chǎn)勞動生活緊密聯(lián)系8古埃及的學(xué)校中,以培養(yǎng)祭司為目的,教授天文、數(shù)學(xué)、建筑、水利、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)校是()A宮廷學(xué)校B職官學(xué)校C文士學(xué)校D寺廟或

3、僧侶學(xué)校9古儒學(xué)校是印度的教育形式()A佛教學(xué)校教育B佛教家庭教育C婆羅門學(xué)校教育D婆羅門家庭教育10古印度佛教教育中,推動教育平民化的措施是()A把寺院作為學(xué)術(shù)交流機(jī)構(gòu)B強調(diào)使用地方語言進(jìn)行教學(xué),取代“梵文”教學(xué)C以佛經(jīng)為教育內(nèi)容D吸納外國學(xué)者11東方文明古國的教育屬于()A奴隸社會等級教育B原始大眾教育C封建社會等級教育D資本主義教育12以下哪一個是東方文明古國教育發(fā)展的特點()A教育內(nèi)容以生產(chǎn)勞動為核心B教育具有強烈的階級性和等級

4、性C普遍采取班級授課的方式D教學(xué)方法比較豐富靈活二、簡答題1簡述古埃及學(xué)校教育的類型和基本特征。2簡述古代印度教育的基本狀況。第二章第二章古希臘的教育古希臘的教育一、選擇1古希臘的城邦中,奴隸制民主政體下的教育典范是()A雅典B斯巴達(dá)C麥加拉D科林斯2斯巴達(dá)的教育目的是要把貴族子弟培養(yǎng)成()A身心和諧的公民B英明的治國者C保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士D雄辯家3雅典教育較之斯巴達(dá),具有較強的()19在教育作用方面,強調(diào)天性、習(xí)慣和理性的共同作用,引出后

5、世關(guān)于遺傳、環(huán)境和教育的三者關(guān)系論爭的人物是()A亞里士多德B盧梭C裴斯泰洛齊D柏拉圖20“美德即知識”是哪位古希臘著名思想家提出來的()A亞里士多德B蘇格拉底C柏拉圖D畢達(dá)哥拉斯21首次倡導(dǎo)文雅教育的人是()A亞里士多德B盧梭C蘇格拉底D昆體良22教育史上第一個對教育進(jìn)行年齡分期的是,他的這種年齡分期的依據(jù)是。()A柏拉圖人的發(fā)展的自然規(guī)律B亞里士多德教育適應(yīng)人的自然發(fā)展C柏拉圖靈魂論D亞里士多德靈魂論二、簡答1試比較雅典與斯巴達(dá)教育

6、的異同,并簡要介紹你從中得到的啟示。2簡述智者的教育活動及其在教育史上的貢獻(xiàn)。3簡述柏拉圖在《理想國》中的教育觀。4亞里士多德認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)包括體育、智育、德育,其理論依據(jù)是什么?三、分析論述題1請評述蘇格拉底的教育思想。2評析亞里士多德教育思想的主要內(nèi)容。第三章第三章古羅馬的教育古羅馬的教育一、選擇1古羅馬王政時期的教育是以()為主。A私立學(xué)校教育B公立學(xué)校教育C家庭教育D教會教育2“盧達(dá)斯”是古代哪個國家的學(xué)校名稱()A古印度B古希臘

7、C古羅馬D古埃及3以下哪一項是古羅馬時期初等學(xué)校重要的教學(xué)材料()A《十二銅表法》B《吠陀經(jīng)》C《荷馬史詩》D《雄辯術(shù)原理》4古羅馬共和時期的教育主要是,以培養(yǎng)為最高目標(biāo)。()A家庭教育農(nóng)民B私立教育國家公民C國立教育官吏和順民D私立教育演說家5古羅馬加強國家對教育的監(jiān)督和控制是在哪個時期()A王政時期B共和早期C共和晚期D帝國時期6古羅馬帝國時期教育的主要目的是培養(yǎng)()A農(nóng)民和軍人B官吏和順民C演說家D哲學(xué)家7堂區(qū)學(xué)校的性質(zhì)是()A古

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論