實(shí)驗(yàn)探究課堂練習(xí)題光學(xué)

1、1圖（a）圖（b）圖（c）實(shí)驗(yàn)探究課堂練習(xí)題（光學(xué)）1、曉彤和小雪在復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)，回想起利用激光筆可以做許多光學(xué)實(shí)驗(yàn)，于是找來(lái)了激光筆進(jìn)行了如下探究。（1）在探究“光總是沿直線傳播嗎”的實(shí)驗(yàn)中，曉彤進(jìn)行了如圖甲所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，由此可以得到的結(jié)論是。（2）小雪利用激光筆讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面，可以看到如圖乙所示的現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明。（3）曉彤利用多個(gè)激光筆組成平行光源，將平行光射在物體表面上，反射光束與入射光束呈現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象

2、，這說明物體表面發(fā)生的是反射。（4）小雪將光束從空氣斜射入水中的現(xiàn)象如圖丁所示，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角將。該實(shí)驗(yàn)還可以得到的規(guī)律是。2、在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中：（1）小聰同學(xué)探究“光的反射定律”，實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）和（b）所示①擺放器材時(shí)，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，在平面鏡上放一張白色紙板；②對(duì)比分析圖（a）和（b），可得出的結(jié)論是3據(jù)：由這部分?jǐn)?shù)據(jù)可初步發(fā)現(xiàn)，若以“透鏡的焦距為單位”進(jìn)行比較，在成倒立、縮小的像時(shí)：物距u與焦

3、距f的關(guān)系是(a)_________________________；像距v與焦距f的關(guān)系是(b)_____________________________.(3)仔細(xì)觀察②，③組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你還可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________________.5、如圖，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座

4、上，你認(rèn)為下圖還應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整是。（2）正確調(diào)整后，如圖中元件所示刻度位置，光屏上恰好呈現(xiàn)清晰的像，則所呈應(yīng)是蠟燭的像(填成像性質(zhì))，這次成像的應(yīng)用是。（3）如果只改變凸透鏡的位置，讓光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則凸透鏡應(yīng)置于光具座上cm刻度線的位置，這次成像的應(yīng)用有。6、在中考復(fù)習(xí)時(shí)，小文選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)重新體驗(yàn)（1）小文讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡（圖甲所示），調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個(gè)的光斑圖甲是調(diào)整完成的