幼兒園組織與管理試卷答案

1、一、名詞解釋題：（每題一、名詞解釋題：（每題3分，共分，共1515分）分）1、人際關(guān)系——行為科學(xué)學(xué)派答：從20世紀20年代開始，是“人際關(guān)系”——“行為科學(xué)”學(xué)派的興起時期。這個學(xué)派的依據(jù)是，既然管理就是讓別人或同別人一起去把事情辦好，因此，就必須以人與人之間的關(guān)系為中心來研究管理問題。這個學(xué)派把社會科學(xué)方面已有的和新近提出的有關(guān)理論、方法和技術(shù)用來研究人與人之間以及個人的各種現(xiàn)象，從個人的個性特點到文化關(guān)系，范圍廣泛，無所不包。2幼

2、兒園公共關(guān)系答：幼兒園為實現(xiàn)教育目標，有組織，有計劃地運用各種傳播手段與外部溝通聯(lián)系，在幼兒園與公眾之間建立和發(fā)展互相理解與支持的關(guān)系，以塑造幼兒園這一社會組織的良好形象和創(chuàng)造最佳教育環(huán)境的社會實踐。3崗位責(zé)任制答：崗位職責(zé)制是指根據(jù)各部門工作崗位的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點，明確規(guī)定其職責(zé)、權(quán)限，并按照規(guī)定的工作標準進行考核及獎懲而建立起來的制度。4幼兒園保教工作程序化答：將保教工作制度與人員職責(zé)規(guī)范依一日生活各個環(huán)節(jié)、時間，規(guī)定出明確具體的

3、內(nèi)容要求，使之程序化、規(guī)范化，以便于操作和落實。5、保教結(jié)合答：也稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。二、簡答題：（每題二、簡答題：（每題1010分，共分，共5050分）分）1、簡述管理的三大基本職能。答：計劃職能、組織職能、控制職能計劃職能是為組織的未來確立目標和提出達到目標的方法、步驟，旨在解決“做什么”“怎么做”。計劃是管理的第一要素答：①是否符合我國的教育方針和正確的指導(dǎo)思想；②是否符合全

4、園計劃的精神和要求；③是否體現(xiàn)出連續(xù)性和漸進性；④是否符合本班幼兒的年齡特點與實際情況⑤是否符合全面性原則⑥是否具有可操作性5、簡述幼兒園環(huán)境規(guī)劃的基本要求。答：①符合幼兒的發(fā)展需要②環(huán)境設(shè)置規(guī)劃富有彈性和可變性③豐富的刺激，亮色為主，物體多樣④物品便于幼兒自取自用自放⑤兼顧個別幼兒⑥避免聲音的干擾性三、論述題：（共三、論述題：（共1題，題，2020分）分）請結(jié)合您的工作經(jīng)歷，聯(lián)系實際談?wù)動變簣@園長應(yīng)如何調(diào)動教職工積極性？答：一、優(yōu)化幼

5、兒園人際環(huán)境首先，優(yōu)化幼兒園的人際環(huán)境，管理者要注重運用情感的管理手段。情感是人進行活動的心理動力源泉。人們在生活中之所以趨善避惡、近美離丑等，都是情感在起作用，人際交往也如此。要想建立良好的人際關(guān)系，必須以情感為媒體。因此，管理者在管理過程應(yīng)善用情感藝術(shù)，以此促進人與人之間的和睦相處。做到坦誠相見，平等對待，做教師的知心朋友。清楚地了解教師的心理需要，真心實意地去尊重教師，用情感手段激勵他們熱愛事業(yè)和幼兒；用情感的力量溫暖人心，體貼、