生于憂患死于安樂中考題集錦

1、120052005年吉林省文言文與閱讀（年吉林省文言文與閱讀（1212分）閱讀下文，回答問題。分）閱讀下文，回答問題。生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂《孟子孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為

2、，所以動心忍性，曾益其所不能。大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。9.《9.《孟子孟子》是_____

3、___________________家的經(jīng)典之一。（家的經(jīng)典之一。（1分）分）10.10.第一段第一段“曾益其所不能曾益其所不能”中的中的“曾”的意思是什么？（的意思是什么？（1分）答：分）答：_11.11.談?wù)勀銓φ務(wù)勀銓Α叭撕氵^，然后能改人恒過，然后能改”這句話的理解。（這句話的理解。（2分）分）答：答：________________________________________________________________

4、________________12.《12.《論語論語》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！也！”結(jié)合本文，談?wù)勵伝氐墓适履苷f明么道理。（結(jié)合本文，談?wù)勵伝氐墓适履苷f明么道理。（4分）分）13.13.孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識。兩千多年后的今天，孟子在兩千多年前就警示

5、人們要有憂患意識。兩千多年后的今天，“生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂”這句名言能引起什么樣的共這句名言能引起什么樣的共鳴？鳴？（4分）分）文言文閱讀（文言文閱讀（1212分）分）9.9.儒（儒（1分）分）10.“10.“增加增加”或“增”。答出其中一點即可給滿分。（。答出其中一點即可給滿分。（1分）分）11.11.圍繞圍繞“成才離不開主觀努成才離不開主觀努力”來答即可；能寫出原句的意思亦可。（來答即可；能寫出原句的意思亦可。（2分

6、）分）12.12.圍繞圍繞“痛苦和磨難可以造就人才痛苦和磨難可以造就人才”來答即可；答來答即可；答“生于憂患生于憂患”亦可。亦可。（4分）分）13.13.圍繞圍繞“物質(zhì)生活優(yōu)裕了，仍然需要憂患意識物質(zhì)生活優(yōu)裕了，仍然需要憂患意識”或“因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡”來答即可。（來答即可。（4分）分）20052005年遼寧省沈陽市（課改區(qū)）年遼寧省沈陽市（課改區(qū)）(一)閱讀下面選文，完成閱讀下面選文，

7、完成1010—1515題。（題。（1515分）分）生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂10.《10.《生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂》選自選自《》。（。（2分）分）11.11.解釋選文中加點的詞。（解釋選文中加點的詞。（2分）分）(1)(1)舉：舉：(2)(2)任：12.12.下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項是（下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項是（）（）（2分）分）A.A.舜發(fā)于發(fā)于畎畝之中畎畝之中B.B.曾益曾益其所不能其所不能C.C.征于

8、色征于色發(fā)于聲發(fā)于聲而后喻而后喻D.D.入則無法家則無法家拂士拂士13.13.請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）分）(1)(1)勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身譯文：譯文：(2)(2)然后知生于憂患，死于安樂然后知生于憂患，死于安樂譯文：譯文：1414概括選文第一段的大意答：概括選文第一段的大意答：15.15.這篇選文對你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？（這篇選文對你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的

9、指導(dǎo)意義？（3分）分）3注：注：①血指：傷指血指：傷指②刳（刳（kūkū）取：割?。┤。焊钊、酃鳎杭备偱佬械臉幼庸鳎杭备偱佬械臉幼英軞專核劳鰵專核劳?010、解釋句子的加點詞（、解釋句子的加點詞（4分）分）（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻）征于色，發(fā)于聲，而后喻（2）入則無法以家拂士）入則無法以家拂士（3）江南蟹雄，螯能敵虎）江南蟹雄，螯能敵虎（4）悉可俯拾）悉可俯拾1111、翻譯文中畫線的句子：（、翻譯文中畫線的句子：（4分）分）（1

10、）人恒過，然后能改。譯文：）人恒過，然后能改。譯文：（2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。譯文：）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。譯文：1212、甲、乙兩文的主要觀點是什么？（、甲、乙兩文的主要觀點是什么？（4分）分）甲文的主要觀點：甲文的主要觀點：；乙文的主要觀點可概括為：；乙文的主要觀點可概括為：。1313、甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點？、甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點？________________________

11、__________________________________（2分）分）20072007年襄樊市中考語文試題年襄樊市中考語文試題(課改區(qū)課改區(qū))閱讀盂子的閱讀盂子的《生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂》，做，做13171317題。題。(每題每題2分，共分，共1010分)。生于憂患，死于安樂。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任舜發(fā)于畎畝之中

12、，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色

13、，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，而死于安樂也。1313解釋下列句中加點詞的意思。解釋下列句中加點詞的意思。①餓其體膚，空乏其身餓其體膚，空乏其身空乏：（空乏：（）②困于心衡于慮而后作困于心衡于慮而后作作：（作：（）1414下列句中加點詞的意思相同的一項是下列句中加點詞的意思相同的一項是()A必先苦其心志必先苦其心志便扶向路，處處志之便扶向路，處處志之B行拂亂其所為