省鄭州市第五中學2016屆人教版高三生物一輪復習必修三第二章動物和人體生命活動的調節(jié)單元測試2

1、學習卷生物復習必修三（9）設計者趙群山高三班組學生姓名《動物和人體生命活動的調節(jié)動物和人體生命活動的調節(jié)》單元測試單元測試21.人突然受到寒冷刺激時引起骨骼肌收縮而打寒戰(zhàn)。下列關于該反射的敘述錯誤的是()A.該反射弧的神經(jīng)中樞主要是下丘腦B.該反射弧的效應器是傳出神經(jīng)末梢和骨骼肌C.寒冷刺激引起的興奮在該反射弧的突觸上雙向傳遞D.寒冷刺激引起的興奮經(jīng)過突觸時的信號變化為電信號→化學信號→電信號2.據(jù)圖分析關于神經(jīng)細胞的敘述錯誤的是()A

2、.靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關B.在c處給予足夠的刺激鉀離子從上往下運輸引起膜電位變化C.假設這是突觸后膜則突觸間隙位于圖示膜的上部D.將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在水面上c與水面接觸3如圖為突觸結構模式圖下列說法不正確的是()A在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變信息傳遞需要能量B①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸C.①中內(nèi)容物使b興奮時興奮處膜外為負電位D②處的液體為組織液傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質4.河豚毒

3、素能選擇性地抑制細胞膜上某種蛋白質的功能阻止鈉離子進入細胞。據(jù)此可以推斷河豚毒素()A.能阻斷突觸處興奮的傳遞B.能使酶活性增強細胞代謝加快C.能使膜流動性增強通透性增加D.能與膜上特定的激素受體結合引起代謝改變5.小劉不經(jīng)意間手指被針刺了一下手迅速縮回并感覺疼痛。在此過程中()A.先感覺疼痛然后手迅速縮回B.反應速度快是因為此反射過程只有兩種神經(jīng)元參與C.縮手反射中樞在脊髓痛覺形成在大腦皮層D.神經(jīng)沖動只能由一個神經(jīng)元的樹突傳到下一個

4、神經(jīng)元的軸突6.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖下列說法正確的是()11.如果飲用水被一種雌性激素類似物污染可能會導致下列哪種結果()A.雌性個體的促性腺激素含量上升B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升C.雌性個體分泌雌性激素的量上升D.對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強12.某病人胰島素作用的靶器官對胰島素作用的敏感性下降即正常劑量的胰島素產(chǎn)生低于正常生物學效應的一種狀態(tài)稱為胰島素抵抗(IR)。下列有關敘述不正確的是

5、()A.IR患者靶細胞膜上有部分胰島素受體的結構可能改變B.IR患者在治療過程中應采用口服胰島素的方法C.IR患者體內(nèi)胰高血糖素濃度低于正常個體D.IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀13.研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實驗鼠一個月之后測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量結果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半促甲狀腺激素卻比對照鼠多。下列推測合理的是()A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使

6、甲狀腺增生B.該植物種子中可能缺乏碘元素影響實驗鼠甲狀腺激素的合成C.實驗鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少D.甲狀腺激素分泌過少會促進促甲狀腺激素的合成和分泌14.如圖為人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是()A.含量很少的①經(jīng)過分級調節(jié)作用可明顯增加③的分泌B.激素②是調節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素C.血中③的濃度過低時對下丘腦和垂體的促進作用減弱D.③幾乎作用于全身的靶細胞促進其細胞代謝15