視唱教案教材資料1—9周

1、_課時計劃第1周2017年9月5日星期二授課課題認識視唱練耳課型綜合課知識目標1、認識五線譜，能辨認音名對應的音符所在位置2、通過唱C大調音階的訓練，對基礎音高位置有一定認識。3、通過發(fā)聲訓練，適當擴展音域，要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤。1、教學目的能力目標1、學唱C大調音階，培養(yǎng)學生具有初步的理解和分析音高位置的能力。復習舊課要點無教學重點引導學生感受不同音高的聲音位置，體驗音與音之間的距離關系。教學難點對五線譜的熟悉程

2、度容易影響唱譜的流暢度，必須先熟識五線譜教學方法分析法、啟發(fā)法、示范法教學資源鋼琴、板書課時2課時_教學過程4、音階練習教師先在鋼琴上彈出音階，給同學們熟悉一遍，有一個音高概念，再由教師帶領，讓同學們用“l(fā)a”模唱出中央C的音高，讓其能熟悉模唱鋼琴的音高。以此順序將七個音帶領唱完，有了基本的音高概念之后再讓同學們完整地將整個音階唱一遍。全班唱完要分小組唱，及時發(fā)現(xiàn)是否有學生音不準，及時糾正。值得注意的是3、4和1、7之間的音高距離，帶領