海馬和學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系

1、海馬和學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系海馬和學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系【摘要】：海馬并非指?jìng)鹘y(tǒng)中醫(yī)藥理論指導(dǎo)臨床運(yùn)用的中藥海馬，而是指人類大腦顳內(nèi)側(cè)以及腹側(cè)卷曲的海馬回及齒狀區(qū)。在與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的腦區(qū)中，海馬結(jié)構(gòu)的作用顯得特別突出。而學(xué)習(xí)和記憶是大腦最基本也是最重要的功能之一，是衡量人類智能發(fā)育的總共要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以說(shuō)，海馬對(duì)人類至關(guān)重要?！娟P(guān)鍵詞】：海馬學(xué)習(xí)記憶1、海馬的發(fā)現(xiàn)及其研究史大腦海馬是位于腦顳葉內(nèi)的一個(gè)部位的名稱，人有兩個(gè)海馬，分別位于左右腦半球。它是組

2、成大腦邊緣系統(tǒng)的一部分，擔(dān)當(dāng)著關(guān)于記憶以及空間定位的作用。名字來(lái)源于這個(gè)部位的彎曲形狀貌似海馬。解剖學(xué)家GiulioCesareAranzi（約1564年）首先使用海馬一詞形容這一大腦器官，源于此部位貌似海馬。這一部位最初被認(rèn)為司控嗅覺，而非現(xiàn)在周知的記憶儲(chǔ)存作用。俄國(guó)學(xué)者VladimirBekhterev于1900年左右基于對(duì)一位有嚴(yán)重記憶紊亂的病患者的長(zhǎng)期觀察，首先提出海馬與記憶相關(guān)。但是，其后的很長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)界習(xí)慣上關(guān)于海馬的作用都

3、被認(rèn)為和其他大腦邊緣系統(tǒng)一樣，司控情緒。1950年代前期開始有科學(xué)家認(rèn)識(shí)到海馬對(duì)于某些記憶以及學(xué)習(xí)有著基本的作用。特別是1957年Scoville和Milner的報(bào)告成為了神經(jīng)心理學(xué)中很重要的一個(gè)病例。這是來(lái)自一位被稱為HM的病者的報(bào)告，HM要算是神經(jīng)心理學(xué)的領(lǐng)域之中被檢查得最詳細(xì)的人物。由于長(zhǎng)期的癲癇癥狀，醫(yī)生決定為他進(jìn)行手術(shù)，切除了顳葉皮層下一部份的邊緣系統(tǒng)組織，其中包括了兩側(cè)的海馬體，手術(shù)后癲癇癥狀被成功控制，但自此以后HM失去了

4、形成新的長(zhǎng)期記憶的能力。這個(gè)發(fā)現(xiàn)變成了讓許多人想了解海馬體在記憶及學(xué)習(xí)機(jī)制的契機(jī)，而成為一種流行，無(wú)論在神經(jīng)解剖學(xué)、生理學(xué)、行動(dòng)學(xué)等等各種不同領(lǐng)域，都對(duì)海馬體做了相當(dāng)豐富的研究?，F(xiàn)在，海馬體與記憶的關(guān)系已經(jīng)為人所了解。2、海馬的功能海馬主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶，日常生活中的短期記憶都儲(chǔ)存在海馬中。海馬主管人類近期主要記憶，有點(diǎn)像是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存，將幾周內(nèi)或幾個(gè)月內(nèi)的記憶鮮件的秘密。也就是所謂的“敘述性記憶”。借著研究海馬體神經(jīng)元的活動(dòng)情形，研究

5、人員發(fā)現(xiàn)大腦敘述性記憶形成的方法。而這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于證明海馬體記憶學(xué)習(xí)的可塑性，也提供了最有利的證據(jù)。從1950年代起，科學(xué)家就已經(jīng)注意到大腦海馬體與記憶間的關(guān)系。但卻一直無(wú)法把記憶與海馬體間的神經(jīng)活動(dòng)相連結(jié)。紐約大學(xué)研究人員利用電極，監(jiān)控學(xué)習(xí)中的猴子大腦神經(jīng)活動(dòng)的情形，之后再用哈佛大學(xué)研究人員研發(fā)出的“動(dòng)力評(píng)估演算系統(tǒng)”分析記錄下來(lái)的行為與神經(jīng)信息。在研究進(jìn)行的過程中，研究人員每天都讓猴子觀看由四個(gè)類似物重疊的復(fù)雜影像。當(dāng)猴子從試誤學(xué)習(xí)中

6、知道各影像的位置時(shí)，就可以得到報(bào)償。在此同時(shí)研究人員觀察猴子海馬體內(nèi)神經(jīng)元的活動(dòng)情形，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞神經(jīng)活動(dòng)的改變曲線，與猴子學(xué)習(xí)的曲線平行。這表示這些神經(jīng)元與新的聯(lián)想記憶形成有關(guān)。而由于這些神經(jīng)活動(dòng)在猴子停止學(xué)習(xí)后仍然有持續(xù)進(jìn)行的現(xiàn)象，因此，研究人員推測(cè)其中的部分細(xì)胞，應(yīng)該與長(zhǎng)期記憶的形成有關(guān).3.1大腦海馬與一般記憶心理學(xué)家與神經(jīng)學(xué)家對(duì)海馬的作用存在爭(zhēng)論，但是都普遍認(rèn)同海馬的重要作用是將經(jīng)歷的事件形成新的記憶（情景記憶或自傳性

7、記憶）。一些研究學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該將海馬看作對(duì)一般的陳述性記憶起作用內(nèi)側(cè)顳葉記憶系統(tǒng)的一部分（陳述性記憶指的是那些可以被明確的描述的記憶，如“昨天晚飯吃了什么”這樣的關(guān)于經(jīng)歷過的事情的情景記憶，以及“北京是中國(guó)的首都”這樣的關(guān)于知識(shí)的概念記憶）。有跡象顯示，雖然這些形式的記憶通常能終身持續(xù)，在一系列的記憶強(qiáng)化以后海馬便中止對(duì)記憶的保持。海馬的損傷通常造成難以組織新的記憶（順行性失憶癥），而且造成難以搜索過去的記憶（逆行性失憶癥）。盡管這樣的逆