師資隊(duì)伍建設(shè)考核指標(biāo)體系考核細(xì)則

1、1附件：鄭州輕工業(yè)學(xué)院鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)單位教學(xué)單位20162016年度工作考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則年度工作考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》（鄭輕院黨[2013]33號(hào)）、《關(guān)于完善二級(jí)單位目標(biāo)管理年度考核工作的實(shí)施意見》（鄭輕院黨[2014]51號(hào)）文件精神，結(jié)合2016年度學(xué)校工作實(shí)際，為客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各二級(jí)學(xué)院的工作實(shí)績(jī)，充分發(fā)揮年度工作考核的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，特制訂本實(shí)施細(xì)則。一、考核原則一、考核原則（一）圍繞學(xué)校辦高水平特

2、色骨干大學(xué)、博士單位立項(xiàng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等工作，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、體現(xiàn)客觀公正，重點(diǎn)考核各二級(jí)學(xué)院在已有條件下如何推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。（二）圍繞如何充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工謀劃發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和積極性，堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向、體現(xiàn)注重實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子如何把理念變成路徑、把路徑變成措施、把措施變?yōu)槌尚?。（三）圍繞如何充分發(fā)揮年度工作考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，簡(jiǎn)化考評(píng)程序、精簡(jiǎn)合并考核項(xiàng)目、提高考評(píng)

3、工作效率，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院工作的積極性和主動(dòng)性。二、考評(píng)分組二、考評(píng)分組根據(jù)各教學(xué)單位現(xiàn)有條件和承擔(dān)任務(wù)，將參加考核的教學(xué)單位分成兩組進(jìn)行考核。第一組：電氣信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、食品與生物工程學(xué)院（煙草科學(xué)與工程學(xué)院）、材料與化學(xué)工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院（電子信息工程學(xué)院）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（陶瓷美術(shù)學(xué)院）、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、建筑環(huán)境與工程學(xué)院、軟件學(xué)院、政3（五）經(jīng)

4、學(xué)校年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定存在下列情況之一的教學(xué)單位，可直接確定為不合格等次：1、所屬已有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，因教學(xué)單位原因未通過相關(guān)部門評(píng)估；2、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全、穩(wěn)定工作、治安綜合治理、保密工作、計(jì)劃生育工作出現(xiàn)重大工作失誤和責(zé)任事故；3、出現(xiàn)學(xué)校認(rèn)定的其它重大責(zé)任事故。教學(xué)單位受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)以上處理的或單位人員受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，當(dāng)年或處分期內(nèi)該單位不能獲得優(yōu)秀等次。（六）考核結(jié)果使用1、年度

5、考核結(jié)果為優(yōu)秀的教學(xué)單位，原則上保證至少分配班子主要負(fù)責(zé)人年度考核優(yōu)秀名額1個(gè)，也可由其領(lǐng)導(dǎo)班子自己決定班子成員優(yōu)秀人選；年度考核結(jié)果為不合格的教學(xué)單位，班子成員年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。2、年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的教學(xué)單位，單位教職工年度考核優(yōu)秀的比例在學(xué)校平均比例的基礎(chǔ)上上浮3%左右；年度考核結(jié)論為良好、合格的教學(xué)單位，單位教職工年度考核的優(yōu)秀比例為學(xué)校平均比例；年度考核結(jié)論為不合格的教學(xué)單位，單位教職工年度考核的優(yōu)秀比例為7%左右。3、年