2.《花的學(xué)校》優(yōu)秀教案審定

1、12《花的學(xué)?；ǖ膶W(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.會(huì)認(rèn)本課5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”，理解生字組成的詞語(yǔ)。3.朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。4.能通過(guò)想象理解詞語(yǔ)，讀懂句子，體會(huì)擬人的寫(xiě)法。5.朗讀課文，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言美和意境美。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1.會(huì)認(rèn)本課5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.能通過(guò)想

2、象理解詞語(yǔ)，讀懂句子，體會(huì)擬人的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】1.朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。2.朗讀課文，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言美和意境美?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校是什么樣的。2.你們可知道不但我們有學(xué)校，連花兒也有學(xué)校呢！讓我們一起走進(jìn)花的學(xué)校，領(lǐng)略一下它的美麗吧！二、初讀感知二、初讀感知1.聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀

3、音。3段落大意：第一部分（第1、2自然段）：描寫(xiě)了自然界中雷雨交加，花跑出來(lái)狂歡的情景；第二部分（第35自然段）：在孩子眼中，花和他們一樣要讀書(shū)，過(guò)著不自由的校園生活，雨來(lái)了才放假；第三部分（第6自然段）：描寫(xiě)大雨來(lái)臨時(shí)狂風(fēng)大作的景象以及花孩子的表現(xiàn)；第四部分（第79自然段）：花孩子急急忙忙趕回家，投向媽媽溫暖的懷抱。第二課時(shí)第二課時(shí)一、一、激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入談話(huà)：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文，看看

4、課文花的學(xué)校是怎樣的？二、品讀釋疑二、品讀釋疑1.出示核心問(wèn)題：想象：花在綠草上“跳舞、狂歡”是怎樣的情景？（課后第1題）明確：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹(shù)旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，還有的……玩得真開(kāi)心！2.自讀課文，對(duì)于有新鮮感的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，想想寫(xiě)的是哪些景、物？（串珠問(wèn)題1）（1）教師提問(wèn)，同學(xué)們暢所欲言（2）教師明確：課文寫(xiě)了雷云、陣雨、東風(fēng)、花、樹(shù)枝、綠葉等景