小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)100篇

1、1小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題一桶水我有事到樓上找劉阿姨正好要小便就在他家上了一次廁所.我發(fā)現(xiàn)馬桶水箱旁邊備有一桶水.我猜想這肯定是一桶洗過(guò)菜或衣服的水劉阿姨舍不得倒掉留下來(lái)沖廁所用.她真夠節(jié)約的我知道她有兩個(gè)孩子讀大學(xué)需要很多錢(qián)自己生活又不富裕難怪幾分錢(qián)都不放過(guò).真可憐.說(shuō)實(shí)話(huà)看了那桶水后劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢.又過(guò)了一些天我到樓下林阿姨家去.巧得很我在林阿姨家又要小便不得不到她家的廁所去方便一下我發(fā)現(xiàn)

2、林阿姨家的廁所也備有一桶水.林阿姨是一個(gè)非常富有的人她的財(cái)產(chǎn)最少有幾百萬(wàn)不可能為節(jié)約幾分錢(qián)特意準(zhǔn)備一個(gè)水桶.我百思不得其解地問(wèn):“林阿姨，你怎么裝一桶水放在廁所里？”林阿姨說(shuō)：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么，水箱抽水時(shí)特別響，跟牛叫似的，我怕影響樓上樓下的鄰居休息。”我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間，確實(shí)無(wú)數(shù)次聽(tīng)到過(guò)兩家的抽水聲，但從不在中午和晚上睡覺(jué)后聽(tīng)到過(guò)。我自己，卻有半夜上廁所的習(xí)慣，幾乎每天深夜都要上一次廁所，沖一次馬

3、桶。在那靜靜的夜晚，我多少回驚醒過(guò)兩家的美夢(mèng)?。?、解釋詞語(yǔ)方法很多，聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)下面詞語(yǔ)的理解，并用詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)或幾句話(huà)。①解釋?zhuān)喊偎疾坏闷浣猗趯?xiě)話(huà)：2、能根據(jù)課文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的、值得思考的問(wèn)題，并回答這個(gè)問(wèn)題。3、“說(shuō)實(shí)話(huà)，看了那桶水后，劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢?！边@是我開(kāi)始對(duì)劉阿姨的印象，讀了短文后你對(duì)劉阿姨有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。4、一次來(lái)到劉阿姨或林阿姨家，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？5、

4、根據(jù)故事的發(fā)展，把文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線(xiàn)上。考晚上，我們?nèi)以陂T(mén)前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得()要準(zhǔn)確，()要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說(shuō)：“

5、一樣重？”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽(tīng)清問(wèn)話(huà)。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重”?！肮贝蠹矣中α恕Ｎ易チ俗ヮ^，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！苯又绺缫瞾?lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)說(shuō)：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問(wèn)。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。這時(shí)，爸

6、爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：“()遇到什么問(wèn)題，()要認(rèn)真思考；()是很容易的，()應(yīng)該好好想一想，否則會(huì)鬧出笑話(huà)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2給下面帶點(diǎn)詞選擇合適的解釋條。(在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上序號(hào))鬧：①不安靜②吵、擾亂③干、弄(1)否則會(huì)鬧出笑話(huà)。()(2)方塔街是我市的鬧市區(qū)。()乘：①坐②在數(shù)與數(shù)之間進(jìn)行乘法運(yùn)算③利用(1)我們?nèi)以陂T(mén)前場(chǎng)地上乘涼。()(2)我們一起乘車(chē)去公園吧。()3聯(lián)系短文回答問(wèn)題。(1)“我吸取了前兩次

7、的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)說(shuō)”句中的“兩次教訓(xùn)”是指①②(2)最后一節(jié)里，爸爸教育我，說(shuō)了兩層意思：一是二是一枚硬幣3意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說(shuō)聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒(méi)回答他的問(wèn)話(huà)。就這樣，他們走過(guò)清晨，走過(guò)＿＿＿＿；走過(guò)春天，走

8、過(guò)＿＿＿。有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說(shuō)：“不，你不是，我要跟他！”“他不會(huì)來(lái)了。他到河里去救人……本來(lái)，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來(lái)的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來(lái)。他扔開(kāi)竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無(wú)言的帶路人……1、寫(xiě)出下面的聲音是誰(shuí)發(fā)出的？（1）皮鞋聲：＿＿＿＿＿；（2）高

9、跟鞋聲：＿＿＿＿（3）細(xì)碎的腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）學(xué)生的腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、根據(jù)上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合適的字。3、仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫(xiě)在第5小節(jié)的橫線(xiàn)上。4、給盲孩帶路的人為什么不說(shuō)話(huà)？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上“√”。①帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，所以不說(shuō)一句話(huà)。（）②帶路人與孩子之間沒(méi)有可談的內(nèi)容。（）③帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說(shuō)話(huà)要分心，容易出危險(xiǎn)。（）④帶路

10、人是個(gè)沉默寡言的人。（）⑤帶路人是個(gè)啞巴。（）5、理解下面的句子。①他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌幔俊甭曇舻偷孟駥?duì)自己說(shuō)。A、“細(xì)碎的腳步聲”說(shuō)明他問(wèn)的是一位＿＿＿＿＿。B、“聲音低得像對(duì)自己說(shuō)”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。②他要尋找那位默默無(wú)聞的帶路人。A、請(qǐng)寫(xiě)出句中“默默無(wú)言”的含義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、這句話(huà)表達(dá)了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。6、根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇

11、恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的括號(hào)里。盲孩的故事帶路人盲孩與啞童女朋友上學(xué)路上默默無(wú)言的帶路人7、根據(jù)文中盲孩對(duì)這位“帶路人”的感覺(jué)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話(huà)，描述這位“帶路人”第一次見(jiàn)到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿啟示這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的[]。那年我九歲。一日，我坐在靠門(mén)邊的桌前寫(xiě)大字。門(mén)鈴響了，爸爸開(kāi)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)

12、外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)，猛地把門(mén)一推，然而，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)；與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來(lái)，而他的十根手指呢？怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門(mén)外一探究竟的臉，父親即刻[]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我的臉上來(lái)，便頹(tu)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一

13、陣風(fēng)而已。鄰居以[]的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)用力關(guān)上……”啊！原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻[]的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一