實驗教師培訓(xùn)方案

1、實驗教師培訓(xùn)方案實驗教師培訓(xùn)方案為了貫徹落實上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校實驗教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本方案。、、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推動基礎(chǔ)教育課程改革，提高實驗教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)實驗教師專業(yè)發(fā)展為目的，以提升實驗教師能力為核心，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。建立和完善實驗教師能力提升機(jī)制，堅持骨干實驗教師培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，針對性培訓(xùn)與系統(tǒng)性培訓(xùn)相結(jié)合，集體提升與自我

2、提升相結(jié)合，為推動實驗教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。二、二、組織組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)為做好實驗管理人員和實驗教師培訓(xùn)工作，學(xué)校成立實驗管理人員和實驗教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、培三、培訓(xùn)目標(biāo)通過一個周期的培訓(xùn)，使實驗教師進(jìn)一步熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)實驗教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展。切實培養(yǎng)和提升實驗教師的操作能力、實驗室管理能力、實驗創(chuàng)新的能力、自制教具的能力、理論研究的能力、科學(xué)運用實驗教學(xué)手段的能力等六種能力。建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定

3、，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育需要的專業(yè)實驗教師隊伍。我校實驗教師能力提升培訓(xùn)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理并制定培訓(xùn)計劃和組織實施。積極組織好實驗教師參加各級培訓(xùn)，落實常規(guī)性的校本培訓(xùn)任務(wù)，每學(xué)期四次，不少于八課時，也可組織校際間相互學(xué)習(xí)和交流。七、培七、培訓(xùn)工作要求工作要求實施中小學(xué)實驗教師能力提升計劃是教育改革發(fā)展的一項重要舉措，立足服務(wù)于推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要充分認(rèn)識實施小學(xué)實驗教師能力提升的