實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃為深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育科研全局，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研興教”的戰(zhàn)略目標(biāo)，規(guī)范全校教育科研過(guò)程，扎實(shí)開(kāi)展以課題為載體的教育教學(xué)改革，切實(shí)提高課題組實(shí)驗(yàn)教師以及全校教師的理論水平和操作能力，研究探討出適合我校實(shí)際和教師自身特點(diǎn)的教學(xué)方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，順利完成完成我校科研課題，?？蒲姓n題領(lǐng)導(dǎo)小組決定開(kāi)展全校“十一五”教育科研實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平

2、理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育等主題，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，解決教育科研陣地前移、研究重心下沉、研究主體群體化等問(wèn)題，壯大我?！把芯啃汀苯處煹年?duì)伍，提高專業(yè)引領(lǐng)途徑和方式的有效性，推進(jìn)新課改背景下教育科研的發(fā)展，確保我?！笆晃濉笨蒲姓n題有實(shí)效、有影響并圓滿結(jié)題。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，努力造就一支符合時(shí)代要求，能全面實(shí)施素質(zhì)教育的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一大批有較高教育教學(xué)能力和水平并

3、發(fā)揮示范作用的骨干教師、培養(yǎng)在方法和手段。4、教材培訓(xùn)，目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。5、科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)教師的科研能力。6、教學(xué)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課、說(shuō)課、批改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、命題以及書(shū)定普通話等。7、信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí)，目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力8、、搞好課題檔案建設(shè)專題實(shí)驗(yàn)報(bào)告（研究報(bào)告、課例